TransVersos. Rio de Janeiro, v. 16, 2019.

TEORIA, ESCRITA E ENSINO DA HISTÓRIA: ALÉM OU AQUÉM DO EUROCENTRISMO?

EXPEDIENTE

• Expediente
• Revista Transversos
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APRESENTAÇÃO

• Apresentação
• Francisco Gouvea de Sousa, Guilherme Moerbeck
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DOSSIÊ

• DEUSES DO EGITO, 2016): UMA NARRATIVA FÍLMICA DA CIVILIZAÇÃO BRANCA
• José Maria Gomes de Souza Neto
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• ARQUEOLOGIA COMO INSTRUMENTO DE APROXIMAÇÃO ALUNO-MUNDO ANTIGO: PARA ALÉM DE UMA VISÃO EUROCÊNTRICA.
• Maria Cristina Nicolau Kormikiari, Vagner Carvalheiro Porto
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• LA EPISTEMOLOGÍA DE LAS ABUELAS/SABIAS AFROESMERALDEÑAS Y AFROCHOTEÑAS: UNA CONSTRUCCIÓN DESDE EL ESTAR HACIENDO – EXISTIENDO
• Kattya Hernández Basante
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• A CRÍTICA EUROCÊNTRICA NO ENSINO DE HISTÓRIA DA AMÉRICA: ABORDAGENS SOBRE A RETÓRICA LASCASIANA
• Rafael Gonçalves Borges
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• DIDÁTICA DA HISTÓRIA E CURRÍCULOS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA: RELACIONANDO PASSADO, PRESENTE E FUTURO NA DISCUSSÃO SOBRE O EUROCENTRISMO
• Jean Carlos Moreno
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• REFLEXÕES SOBRE OS SENTIDOS DOS PASSADOS DISTANTES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O ORIENTE E A ANTIGUIDADE COMO IMAGENS MÍTICAS
• Lolita Guimarães Guerra
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• PRECONCEITO EM FOCO NA SALA DE AULA: ENTRE O DEBATE O TRABALHO DE CAMPO
• Priscila Aquino Silva
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ENTREVISTA

• Théorie, écriture et enseignement de l’histoire : au-delà ou au-dessous de l’eurocentrisme Entretien avec Marc-André Éthier
• Guilherme Moerbeck
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