Revista TransVersos. Rio de Janeiro, n.23, 2021.

O FUTURO DO PASSADO: DESAFIOS PARA O ENSINO DA HISTÓRIA NAS ESCOLAS NUMA PERSPECTIVA GLOBAL

EXPEDIENTE

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• Revista Transversos
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APRESENTAÇÃO

• O futuro do passado: desafios para o ensino da história na escola numa perspectiva global.
• Guilherme Moerbeck, Marc-André Éthier, David Lefrançois
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ENTREVISTA

• Os desafios da educação para a cidadania e do ensino da História na escola: uma entrevista com François Audigier
• Guilherme Moerbeck, Marc-André Éthier
• PDF PDF (FRANÇAIS (CANADA))
• Análisis crítico de las tensiones subyacentes al campo de la didáctica de ciências humanas y sociales em la primaria em Quebec después de la aparición del informe parent
• Anderson Araújo-Oliveira
• PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
• Currículos de licenciatura em História de duas universidades públicas brasileiras e a lei 10.639/2003: silêncios, disputas e resistência
• Marcos Antonio Batista Silva, Danielle Pereira de Araújo
• PDF
• Por uma educação antirracista: reflexões sobre o currículo de História para a promoção das relações étnico-raciais
• Brenda Cardoso de Oliveira, Clarice Nascimento de Melo
• PDF
• Prescrições curriculares de História para os anos iniciais: diálogos entre base nacional comum curricular e currículo de Pernambuco
• Danielle da Silva Ferreira
• PDF
• O aparelho burocrático educacional: a organização do ensino para o mundo do trabalho
• Werbeth Serejo Belo
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• A BNCC e o interesse dos jovens pela História: um olhar com dados do Projeto Residente
• Matheus Mendanha Cruz, Luis Fernando Cerri
• PDF
• “Vozes do bolsonarismo”: reflexões históricas a partir de comentários de internautas pró-intervenção militar
• Fábio Alexandre da Silva, Lisiane Sias Manke
• PDF
• Ensino de história e letramento digital: uma proposta de leitura crítica das fontes provenientes dos meios digitais
• Nayara Silva de Carie, Ana Paula Giavara, Glauco Costa de Souza, Heli Sabino de Oliveira
• PDF
• Aprendizagem escolar de História em tempos de pandemia no Cap-UERJ: um olhar didáticohistórico sobre o tempo presente
• Giselle Pereira Nicolau, Vivian Cristina Zampa, Sonia Maria Wanderley
• PDF
• Ensino de História na educação básica: a experiência histórica romana, e o tempo presente, na sala de aula
• Naicon de Souza Brinco
• PDF
• Diálogos entre a História Antiga e o ensino de História: a História global no currículo da BNCC do sexto ano
• Alexandre Galvão Carvalho, Lucas Werlang Girardi, Carolina Ferreira de Figueiredo
• PDF
• O ensino de História Antiga na perspectiva multicultural
• Cleberson Henrique de Moura, Fabíola Alice dos Anjos Durães, Maria Cristina Nicolau Kormikiari, Núria Hanglei Cacete
• PDF
• A África e a diáspora nos livros didáticos do ensino fundamental
• Maria A. D. Castro, Antonieta Miguel
• PDF
• Os problemas nos estudos das religiões afro-ameríndias e o ensino de História
• Lucas Gomes de Medeiros
• PDF

ARTIGOS LIVRES

• Zumbidos do vento no mar: vozes e silêncios do Sacudón (o Caracaço)
• Livia Esmeralda Vargas González
• PDF
• Figurações femininas subvertidas no conto Survival Ship (1951) de Judith Merril: ficção científica e gênero em negociação
• Janis Caroline Boiko da Rosa