Revista TEL. Irati, v.10, n.1, 2019.

A África na aula de história: experiências e possibilidades no Brasil e América Latina

Expediente | Editorial Board | Cuerpo Editorial

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• Oseias de Oliveira (UNICENTRO), Fábio André Hahn (UNESPAR)
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Editorial | Editor’s Note | Presentación

• A África na aula de história: experiências e possibilidades no Brasil e América Latina
• África en clase de historia: experiencias y posibilidades en Brasil y América Latina
• Africa in history class: experiences in Brazil and Latin America
• Geyso Germinari (UNICENTRO), Danilo Ferreira da Fonseca (UNICENTRO)
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• Dossiê | Special Issue | Dossier
• La enseñanza de la historia de África en el currículo oficial de Ciencias Sociales Colombiano
• The teaching of the history of Africa in the official curriculum of colombian social sciences
• Nilson Javier Ibagón (UMU)
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• Ensino da história e cultura afro-brasileira no currículo escolar
• Teaching of history and afro-brazilian culture in the school curriculum
• Enseñanza de la historia y cultura afro-brasileña en el currículo escolar
• Gerson Buczenko (UNINTER)
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• Ensino de História, África e Brasil: entre conceitos e estereotipias
• Teaching history, Africa and Brazil: between concepts and stereotypies
• Enseñanza de historia, África y Brasil: entre conceptos y estereotipias
• Ivaldo Marciano (UNEB)
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• Fela Kuti e o ensino de História da África: pesquisa e prática docente
• Fela kuti and the teaching of history of Africa: research and teaching practice
• Fela kuti y la enseñanza de historia de África: investigación y práctica docente
• Ana Paula Wagner (UNICENTRO), Mônica Cristina Pierre de Oliveira (UNICENTRO)
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• Ensino de história e história afrodescendente: oficinas com a coleção “Negros e Negras incríveis”
• Teaching history and afrodescendant history: workshops with the collection “Incredible Blacks Mens and Blacks Womans”
• Danilo Ferreira da Fonseca (UNICENTRO), Jaqueline Kotlinski (UNICENTRO)
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• Historiografia e metodologia em história da África: construindo o conhecimento no chão das escolas quilombolas
• Historiography and methodology in history of Africa: building knowledge on the ground of quilombolas schools
• José Francisco dos Santos (UFOB)
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Artigos | Articles | Artículos

• O conhecimento, o ensino e a aprendizagem da história em discussão: desafios diante do conservadorismo no Brasil
• Knowledge, teaching and learning of history in discussion: challenges facing conservatism in Brazil
• André Luiz Batista da Silva (FANEESP)
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• Una historia en tres tiempos: investigar, enseñar y divulgar em clave local
• Uma história em três tempos: investigar, ensinar e divulgar na perspectiva local
• A history in three times: investigate, teach and disseminate in local clave
• Gabriel Fernando Carini (UNC)
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• Para que serve o ensino de história? As atribuições à disciplina de história no Fundamental II nos Parâmetros Curriculares Nacionais, nas Diretrizes Curriculares da Educação do Paraná e na Base Nacional Comum Curricular
• Ricardo Marques de Mello (UNESPAR), Jhessyka Castelo Hyrycena dos Santos (UNESPAR)
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• Los desafíos de incluir las perspectivas locales y regionales en la enseñanza de una historia argentina más compleja
• Os desafios de incluir perspectivas locais e regionais no ensino de uma história argentina mais complexa
• Susana Ofelia Bandieri (UNCOMA)
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• Almeida Junior, o caipira construtor de imaginários
• Almeida Junior, na imaginary builder
• Almeida Junior el pueblerino, constructor imaginario
• Arnaldo Martin Szlachta Junior (UEM), Sezinando Luiz Menezes (UEM)
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• “E o Brasil ganhou… povo leva Collor ao Planalto”: o jornal Gazeta do Centro Oeste e as eleições presidenciais de 1989
• “And Brazil won … people take Collor to the Planalto: the journal Gazeta do Centro Oeste and the presidential elections of 1989
• Lucas Alves da Silva (UNESPAR), Thiago Reisdorfer (UESPI)
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• Aprehendiendo contextos: en torno a la experiencia de enseñar la historia del peronismo en clave regional/local
• Aprendendo contextos: em torno da experiência de ensinar a história do peronismo na perspectiva regional/local
• Adriana Kindgard (UNju)
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• Envelhecimento humano como tema no ambiente escolar: o teatro como prática promotora de formação educativa
• Human aging theme in the school environment: the theater as a practice promoter of educational training
• Bruno Flávio Lontra Fagundes (UNESPAR), Daniela Maria Nascimento Hypolyti (UNESPAR), Geovane da Silva Rodrigues (UNESPAR), Fábio André Hahn (UNESPAR)
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Publicado: 2019-08-13