Revista Práticas de Linguagem. Juiz de Fora, v.6 especial, 2016.

4 – 7 SUMÁRIO E APRESENTAÇÃO

• Andreia R. Garcia-Reis
• Tânia Guedes Magalhães
• 8 – 23 LETRAMENTO CIENTÍFICO NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR
• Wagner Rodrigues Silva
• 24 – 42 A FORMAÇÃO DE CIDADÃOS: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DE ORTOGRAFIA
• Amanda Cordeiro Quintella, Laryssa Sena Palmeira, Marilene Sipriano Xavier Eveling, Polyana Nayane Laier
• 43 – 49 ALFABETIZAÇÃO E ORTOGRAFIA: UMA ANÁLISE NO AMBIENTE ESCOLAR
• Luís Dadalti, Olívia Fernandes, Warley Daniel
• 50 –  60 A PRODUÇÃO TEXTUAL NO COTIDIANO DA SALA DE AULA
• Andressa Miranda, Christiano Almeida, Lívia Gonçalves, Patrícia Vieira, Rafaela Toldo
• 61 – 70 GÊNEROS TEXTUAIS E LEITURA
• Fernanda da Silva Castro, Jéssica Aparecida de Oliveira, Rafaela Aparecida de Almeida Medeiros, Maria Eduarda de Paula Costa
• 71 – 88 GÊNEROS TEXTUAIS E LEITURA: OBSERVAÇÃO DE ATIVIDADES DE SALA DE AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO BÁSICO
• Jacqueline A. S. Guedes, Joice C. R. da Silva, Karoline S. de Oliveira, Maria D. S. L. B. Bastos, Sthela R. L. Severino
• 89 – 99 A SOCIOLINGUÍSTICA NA ESCOLA: OBSERVAÇÃO NA SALA DE AULA
• Daiany Samara de Oliveira, Letícia Rinaldi Souza
• 100 – 108 O PAPEL DA ORALIDADE NA ESCOLA
• Heitor Luique Ferreira de Oliveira, Nilton Duarte Melo, Paula Mauad Kaheler Sá109 – 122 GÊNEROS TEXTUAIS E ORALIDADE: A IMPORTÂNCIA DAS PRÁTICAS DA ORALIDADE E ESCUTA NAS AULAS DE LÍNGUA MATERNA
• Débora Delgado Nogueira, Flaviane Gonçalves Corrêa, Luiz Rogério do Nascimento Ramos
• 123 – 134 MULTILETRAMENTOS NO ENSINO PÚBLICO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
• Clarisse de Paiva Garcia, Marli Regina da Silva, Silvana de Paula Castro, Vanessa Ferreira Vieira
• 135 – 137 Resenha “Como fazer relatórios de pesquisa”
• Helena Martins de Paiva