Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas. Londrina, v. 19, n.2, 2018.

Artigos

• Engenharia Didática para o Teorema de Binet, ou Lamé, ou de De Moivre: Análises Preliminares e a Priori | Francisco Regis Vieira Alves, Marlene Alves Dias |  |
• Análise da Transferência de Significados a Partir da Aplicação de Unidade de Ensino Potencialmente Significativa Sobre o Conteúdo Estrutura da Matéria para Alunos do Ensino Médio | Vagnes Gonçalves da Silva, Andreia Freitas Zompero |  |
• Concepção de Educação Ambiental Presente nos Cursos de Pedagogia | Fabiana Silva Botta, Marcia Regina Royer, Cleber Mena Leão Junior |  |
• Os Direitos de Educação de Qualidade das Pessoas com necessidades Educacionais Especiais na Perspectiva Inclusiva | Julia Alejandra Pezuk, Eduardo Natali Della Valentina, João Fernando Brinkmann dos Santos |  |
• Avaliação Formativa em Sessão Tutorial: construindo Pistas de Aproximação para o Instrumento de Avaliação | Mirella Ferreira da Cunha Santos, Carolina Maria Startari Sacco, Stella Costa Frigo, Tânia Gisela Biberg-Salum |  |
• Como alunos de Ensino Médio Compreendem os Invariantes Prescritivos de ordem e Repetição em Problemas de Arranjo e Combinação? | Karolina Lima dos Santos Araujo, Cristiane de Arimatéa Rocha |  |
• A Educação de Jovens e Adultos e Formação Humana: a Práxis em Questão | João Paulo da Conceição Alves, Ana Cláudia Figueiredo Martins Penha, Márcia Pereira da Silva |  |
• Reorganização Curricular da Escola Estadual Heronides Araújo: Articulação Entre o Ensino Médio e a Educação Profissionalizante | Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida, Camila Rodrigues Viana Ferreira, Marta Maria Gama |  |
• Uso de Plataformas Integradoras de Ferramentas Tecnológicas e Pedagógicas em Ambiente Virtual de Aprendizagem em Profissões de Saúde | Paulo Henrique Perlatti D’Alpino, Mackeler Ramos Polassi, Marcelo Henrick Matochek Maia, Pedro Luiz Santos Tomaz, Thales de Sá Oliveira |  |
• KLS2.0 Como Ferramenta Disruptiva do Ensino Híbrido | Adriano Afonso de Almeida Carvalho, Edenar Souza Monteiro |  |
• Desenvolvimento e Avaliação de Competências Atitudinais no Contexto de Diferentes Metodologias para os Cursos de Medicina | Tania Gisela Biberg-Salum, Letícia Diana Foletto, Mirella Ferreira da Cunha Santos, Luciana Paes de Andrade, Leda Márcia Araujo Bento |  |
• O Horto como Ferramenta Didática no Ensino Fundamental da Comunidade Caiçara da Prainha Branca (Guarujá/SP) para a Valorização e Difusão do Conhecimento Tradicional | Simone dos Santos Grecco, Marta Leni Oliveira Silva de Campos, Cleiton Batista da Silva |  |
• A Implantação da Aprendizagem Baseada em Problemas – PBL, no Curso de Graduação em Medicina da Universidade do Estado do Mato Grosso Sob a Perspectiva dos Estudantes | Cilene Maria Lima Antunes Maciel, Gislei Amorim de Souza Rondon, Cleonice Terezinha Fernandes |  |
• A Necessidade do Conhecimento Matemático para Organização do Ensino: Cenas de um Processo de Formação Contínua | Anelisa Kisielewski Esteves, Neusa Maria Marques de Souza |  |
• Interações e Transformações em Química: Níveis de Conhecimento Necessários Para Alcançar uma Aprendizagem Significativa | Regina Mara Silva Pereira, Sirlene Neves de Andrade |  |
• Abordagens Metodológicas de Pesquisa: Algumas Notas | Katia Guerchi Katia Guerchi Gonzales, Tatiani Garcia Neves, Cintia Melo dos Santos |  |
• Perspectivas de Abordagem da Bioética na Educação Básica | Susana Nogueira Diniz, Audrey de Souza Marquez, Nielce Meneguelo Lobo da Costa, Cristina Eunice Okuyama |  |
• Dois Sistemas de Ensino, Simultâneo e Mútuo: Vividos e Narrados por Dois Professores de Diferentes Gerações | Erlinda Martins Batista, Viviany Gonçalves Lino Borges, Antonio Sales |  |
• Interagindo com o Q-Elemento: um Jogo Didático para o Ensino da Tabela Periódica | Josane do Nascimento Ferreira Cunha, Luis Heitor Hayne, Jonas Aguiar Lago |  |
• Anemia Falciforme e o Comprometimento da Aprendizagem em Crianças e Jovens no Período Escolar | Ivair Donizete Goncalves, Margareth M Cordeiro, Zaira Barbara da Silva |  |
• As Representações Sociais de Graduandos no Curso de Pedagogia Sobre o “Ser Professor” de Ciências nos Anos Iniciais | João Luis Dequi Araújo, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior |

Publicado: 2018-05-23