Paideia – Revista de Educación. Concepción, n. 63, 2018.
En el número 63 de la revista Paideia comenzamos con un tema bastante actual en la comunidad docente como es la proliferación de neuromitos en educación. Los neuromitos se refieren a una concepción errónea que nace de una mala interpretación sobre resultados científicos asociados al cerebro, que se debe principalmente a la divulgación de información en redes sin asidero científico. Este tema lo abordan Paulo Barraza e Ivo Leiva, ambos investigadores del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la Universidad de Chile en el primer artículo de esta edición.
Editorial
- Editorial
- Mabel Urrutia | pdf
- Trabajos de investigación
- Neuromitos en educación: Prevalencia en docentes chilenos y el rol de los medios de difusión
- Paulo Barraza, Ivo Leiva | pdf
- Análisis de incidentes críticos. Una propuesta reflexiva para las prácticas en la formación inicial docente
- Claudia Contreras, Ana María Robles | pdf
- Lectura Digital: Navegación y comprensión lectora en dos estructuras de hipertexto
- Camila González Bello, Bernardo Riffo Ocares | pdf
- Rendimiento en resolución de problemas a través de estrategias didácticas con apoyo de una plataforma educativa
- Gonzalo Donoso Gormaz, Gonzalo Peña Molina | pdf
- El Potencial educativo del patrimonio cultural de Valparaíso y su utilización como recurso pedagógico en las aulas de educación básica
- Dámaris Collao Donoso, María Sánchez Agustí, Olaia Fontal Merillas | pdf
- Un mayor índice de masa corporal (IMC) se asocia con un déficit de memoria de trabajo en niños
- Angelo Franco Pietra Rojas | pdf
Publicado: 2020-05-08