Paideia – Revista de Educación. Concepción, n. 52, 2013.

En este número de Paideia presentamos seis Artículos que analizan y discuten temas primordiales para la educación en nuestro país; cuatro son de autores nacionales y los restantes provienen de Argentina y Suecia. Se exponen en ellos los resultados del análisis de variadas temáticas: la teoría del capital humano, la educación sobre los derechos humanos, el uso de un modelo comunicativo para la enseñanza del inglés, las marcas lingüísticas en ensayos académicos creados interactuando con hipertextos, la percepción de profesores respecto a un modelo de evaluación de aprendizajes, la formación de estudiantes de pedagogía básica en el paradigma de la diversidad.

Editorial

• Editorial
• Luis Ajagan Lester, PhD | pdf
• Artículos
• EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS Y LA TEORÍA DEL CAPITAL HUMANO: UNA MIRADA CRÍTICA
• Gustavo Abel Junge | pdf
• EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS: POSIBILIDADES Y DESAFÍOS
• Hans Ingvar Roth | pdf
• Trabajos de investigación
• ON THE USE OF THE COMMUNICATIVE APPROACH AT SCHOOL LEVEL IN HUALPÉN: A QUALITATIVE STUDY
• Belén Muñoz Muñoz, Mauricio Chandía Baeza, Mauricio Véliz Campos | pdf (English)
• CONCEPCIONES DE PROFESORES RESPECTO DE UN MODELO DE EVALUACIÓN TRIDIMENSIONAL PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
• Carla Barría Cisterna, Dra, María Cecilia Núñez Oviedo, Dra | pdf
• LAS MARCAS LINGÜÍSTICAS Y SU INCIDENCIA EN EL POSICIONAMIENTO DISCURSIVO DE ENSAYOS ACADÉMICOS PRODUCIDOS CON APOYO HIPERTEXTUAL
• Steffanie Kloss Medina, Mg | ALCANCE Y VALIDEZ DE LA FORMACIÓN INICIAL UNIVERSITARIA EN EL ESTUDIANTE DE PEDAGOGÍA BÁSICA DESDE EL PARADIGMA DE LA DIVERSIDAD
• Lucy Sepúlveda Velásquez, Dra | pdf