História & Ensino. Londrina, v. 27, n. 1, 2021.

Apresentação

• Apresentação
• Eder Cristiano de Souza | PDF

Artigos

• Estágio obrigatório não presencial no Ensino de História: Inquietações de estudantes antes e durante a pandemia do novo coronavírus (UFMS/CPTL, 2017-2020)
• Cintia Lima Crescêncio |PDF
• Formação de professores de História: institucionalização e pesquisas acerca da formação
• Maria Caroline Aguiar da Silveira, Gionara Tauchen, Júlia Silveira Matos | PDF
• Currículo, temas e abordagens: a form(a)ção do professor de História no Brasil
• Maria Andréa Angelotti, Luiz Carlos do Carmo | PDF
• A Ditadura civil-militar e a democracia no Paraná na perspectiva da Educação Histórica
• Geraldo Becker, Ana Claudia Urban | PDF
• Identidade fraturada: O desmemoriamento da “Adesão do Pará” no ensino de história.
• Adilson Junior Ishihara Brito | PDF
• Ensino de História para a (re)educação das relações raciais: processo de significação e produção de sentidos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
• Maria Aparecida Lima dos Santos, Lourival dos Santos, Janaina Soares Cecílio dos Santos | PDF
• Se tudo é História, por que continuamos a estudar Pré- história na escola? Os conceitos de História e Pré- história nos livros didáticos contemporâneos
• Ana Lucia do Nascimento, Juliana Alves de Andrade, Luiz Adriano Lucena Aragao | PDF
• Ideias prévias de estudantes da educação básica: Um estudo a partir das contribuições da Didática da História
• Aaron Sena Cerqueira Reis | PDF
• Representações do negro nos manuais didáticos “História: Sociedade & Cidadania”
• Giovanni França Oliveira, Andrea de Souza Ferrão | PDF
• Um modelo de avaliação de aprendizagem, da disciplina de História, baseado em projetos e mapas conceituais
• Patricia Maria dos Santos, Fábio Paraguaçu Duarte da Costa | PDF
• Notas exploratórias sobre a mídia cinemática no ensino de história na cidade do Rio Grande/ RS
• Luiz Paulo da Silva Soares | PDF
• A arte como fonte histórica e História como contextualização da arte: Possibilidades de interdisciplinaridade no ensino médio
• Edinaldo Gonçalves Coêlho | PDF
• Fotografia e Ensino de História: A exposição “Visualidades e conhecimento histórico- imagens narrando história e práticas culturais”
• Jairo Carvalho do Nascimento | PDF
• Possibilidades de utilização do cinema no processo ensino-aprendizagem de história: um estudo de caso das escolas de Campo Bom-RS
• Vitória Duarte Wingert, Márcia Blanco Cardoso | PDF

História da Educação

• O Guia das Escolas Cristãs: um marco no surgimento da pedagogia moderna
• Clóvis Trezzi | PDF
• “A serviço de Deus e meu”: A formação do letrado no Império Português reinado de D. João III
• Luciana de Araújo Nascimento-Guaraldo, Célio Juvenal Costa, Sezinando Luiz Menezes | PDF
• Construção do município de Londrina- PR: ações de educação e de cultura (1934-1960)
• Bruna Ester Gomes Yamashita, Tony Honorato | PDF
• A história da educação escolar no contexto de privação de liberdade para adolescentes: Discursos e sentidos
• Márcia Cossetin, Ireni Marilene Zago Figueiredo, Mariza Scheffer Freire | PDF

Expediente

• Expediente | PDF