EmRede – Revista de Educação a Distância. Porto Alegre, v. 8, n. 1, 2021.

Ensino remoto emergencial: o que aprendemos com a experiência?

Dossiê Ensino Remoto Emergencial

• Mais um relato de experiências na Educação Superior durante a pandemia de COVID-19?
• Giselle Martins dos Santos Ferreira | PDF
• Narrativas educacionales en tiempos de COVID-19
• MARIA CAMILA CASTILLO CABEZAS | PDF
• Profusão terminológica na denominação das práticas pedagógicas da educação básica durante a pandemia de COVID-19
• Daniela Erani Monteiro Will, Roseli Zen Cerny, Marina Bazzo de Espíndola, Josimar Lottermann | PDF
• Ensino Remoto e a Pandemia da Covid-19: experiências e aprendizados
• Jurandir Dutra, Maria da Glória Vitório Guimarães, Ana Flávia Moraes Moraes | PDF
• Explorando desafios pedagógicos digitais no ensino profissional durante a pandemia da COVID-19
• Ana Nobre | PDF
• Tudo como dantes? Reflexos da pandemia de Covid-19 sobre graduandos da educação a distância
• Daniel Santos Braga, Isabella Adriane Martins Pereira | PDF
• Os impactos da pandemia da COVID-19 nos estágios em licenciatura: avanços e desafios para os cursos de formação de professores
• Josimayre Novelli, Flávio Rodrigues de Oliveira, Josiane Medeiros de Mello, Annie Rose Santos | PDF
• O impacto da institucionalização da Educação a Distância na implementação do Ensino Remoto Emergencial: o caso da Universidade Federal do Rio Grande Do Sul durante a pandemia de COVID-19
• Paulete Fridman Schwetz, DINARA DAL PAI, Jocelise Jacques de Jacques , Anelise Todeschini Hoffmann | PDF
• Educação superior em tempos de pandemia: A experiência do Núcleo de Apoio a Tecnologias Educacionais da Universidade Federal de Pelotas
• Carla Michele Rech, Jonas Rodeghiero, Christiano Martino Otero Avila, Rosaura Espírito Santo da Silva, Maria de Fátima Cóssio | PDF
• Formação Docente Decolonial em tempos de pandemia da COVID19: estratégias da tutoria presencial no curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Goiás
• Cleverson de Oliveira Domingos, Izabela Pereira e Lopes | PDF
• Experiências da utilização do MOODLE no Ensino Remoto Emergencial em uma universidade pública da Amazônia Ocidental
• Wender Antônio da Silva, Fernando Albuquerque Costa, Sérgio Mateus, Janaine Voltolini de Oliveira, Melanie Kaline Truquete | PDF
• Formação docente em tempos de pandemia da COVID-19: um relato do Recôncavo da Bahia
• Eniel do Espírito Santo, Adilson Gomes dos Santos | PDF
• Apoio pedagógico ao ensino remoto na Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Chapecó
• Elisângela Ribas dos Santos, Dariane Carlesso, Rozilene Bellaver | PDF
• Formação docente para o Ensino Remoto de Emergência: para além do casual
• Scheyla Joanne Horst, Maria Aparecida Crissi Knuppel, Marta Clediane Rodrigues Anciutti, Manuela Pires Weissbock Eckstein | PDF
• Sala virtual de apoio pedagógico: uma experiência durante as atividades de ensino remoto emergenciais
• Ana Cristina do Amaral Lovato, Patrícia Forgiarini Firpo | PDF
• A implantação do Ensino Remoto Emergencial em escolas públicas e particulares da Educação Básica: estudo de caso em um município mineiro
• Ronei Ximenes Martins, Karla Emanuella Veloso Pinto | PDF
• Pandemia e escolarização indígena: o enfrentamento da evasão escolar indígena pós-pandemia com o apoio da educação mediada pelas tecnologias
• Ana Cláudia Vieira Braga, Francisco Darci Feitosa, Jorge Manoel Adão, Larissa Costa Melo | PDF
• Desafios na adaptação dos graduandos em enfermagem no Ensino Remoto Emergencial (ERE): um relato de experiência
• Robervam de Moura Pedroza, Kátia de Oliveira Leite, Maria Eduarda Cavalcanti Vieira , Nathália Camilly da Silva Neves, Thallyta Juliana Pereira da Silva | PDF
• A construção do vínculo no atendimento psicológico on-line de agentes de segurança pública e seus familiares no contexto pandêmico
• Michelle Oliveira da Silva, Taynã Aparecido Botelho, Vinícius Correia Cavalcanti Dantas, Renan Vieira de Santana Rocha, Beatriz Borges Brambilla | PDF
• Afetividade na relação professor-aluno no ensino remoto emergencial: uma experiência de estágioUna experiencia de pasantía
• Gustavo Mendonça Mota, Jordana Gracielle de Jesus Sousa, Tatiely Pereira de Araújo Becker, Jordana de Castro Balduino Paranahyba | PDF
• O estágio curricular supervisionado em tempos de pandemia: experiência em um curso de ciências biológicas
• Dafne Fonseca Alarcon, André Ary Leonel, José André Angotti | PDF
• Prefiro a escola: percepções de alunos e familiares sobre o ensino remoto
• Robson Lima de Arruda | PDF
• Ensino Remoto Emergencial durante a pandemia de COVID-19: a visão dos professores de escolas de Línguas de Curitiba sobre o ensino com crianças
• Andréa Duarte Ross, Andressa Mara Dahmer, Fabiana Bora Medeiros, Claudia Beatriz Monte Jorge Martins | PDF
• A sobrevivência da arte: novas práticas de coral univers´itário em tempos distantes
• Leonardo Rocha de Almeida, Marcelo Rabello dos Santos | PDF

Artigos

• Docência no Sistema Universidade Aberta do Brasiluma análise sobre o docente-autor/conteudista e o docente-formador/aplicador
• Braian Veloso, Daniel Mill | PDF
• Revisão Sistemática da Literatura Sobre as Causas de Evasão da Educação a Distância no Brasil
• Caroline Victória Silva Barbosa de Oliveira, Diogo Henrique Duarte Bezerra, Viana de Souza Torres | PDF
• Ensino Superior a distância: metodologias ativas com o uso de tecnologias digitais
• Rosimeire Aparecida Soares Borges , Ana Elisa Cunha Anderi Castilho, Márcia Aparecida Caetano Sassaki, Stanley Santos e Vitor , Luiz Claudio Dala Rosa Junior | PDF |

Publicado: 2021-07-16