Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais. São Cristóvão, v.19, n.3, 2019.

• Expediente Revista EDaPECI
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• Editorial Revista EDaPECI
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• Artigos Gerais
• A questão da interdisciplinaridade no ensino médico no Brasil: uma revisão sistemática
• Augusto César da Fonseca Neto Fonseca, Candice Cristina Quirino de Araujo, Carolina de Almeida Ito Brum
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• Aprendizagem ativa na educação infantil: corpos que aprendem
• Adriana dos Santos Prado Sadoyama, Maristela Vicente de Paula, Augusto César da Fonseca Neto
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• Aprendizagem baseada em problemas na formação médica: uma revisão integrativa da literatura
• Mabel Duarte Alves Gomides, Amanda Oliveira Soares Monteiro Silveira, Candice Cristina Quirino de Araújo, Natália Pimenta Resende
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• Cultura organizacional e instituições de ensino: um estudo sistematizado
• Sarah Rachel Gonczarowska Vellozo, Geraldo Sadoyama Leal, David Victor Novais Lopes, Christiane Leite Gomes Frezza
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• Educação alimentar e nutricional: contribuição para a saúde das crianças no Brasil
• Raphaela Silva, Danillo Augusto de Sousa Dunck, Maria Teresa Kelly Gomes Lopes de Souza Mendes
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• Educação em direitos humanos: o papel do educador jurídico na implementação de metodologias pedagógicas
• Adriana dos Santos Prado Sadoyama, Talita Neri Caetano de Oliveira
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• Educação em saúde: conhecimento de profissionais de saúde sobre IRAS e higienização das mãos
• Michelly de Melo Alves, Danielle Pires de Almeida, Ednólia Gomes Varjão Fernandes, Geraldo Sadoyama Leal
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• Evasão na educação a distância: uma revisão sistemática
• Sarah Rachel Gonczarowska Vellozo, Raquel dos Santos Canella, Aurimar Andrade Dias, Geraldo Sadoyama Leal
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• Inclusão de alunos público com deficiência nas aulas de Educação Física na Cidade de Catalão/GO
• Cristiane da Silva Santos, Lidiene Policena dos Santos, Maristela Vicente de Paula, Neila Maria Mendes Borges
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• Inclusão social na escola: controvérsias e desafios
• Mara Núbia Guimarães dos Santos, Elisabeth Guimarães dos Santos, Eliene Alves Ferreira Damaso
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• Metodologias ativas para a inovação e qualidade do ensino e aprendizagem no ensino superior
• Alcina Manuela Oliveira Martins, Maria de Nazaré Coimbra, José António Oliveira, Ariana Souza Maturano
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• O ensino da administração pública no Brasil: uma revisão sistemática
• Denia Aparecida de Amorim, Robson Rodrigues dos Santos, Rubens José Pereira
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Publicado: 2019-12-09