EaD em Foco. Rio de Janeiro, v.9, n.1, 2019): Volume único

Artigos Originais

• Múltiplos Enfoques sobre as Competências na Educação a Distância: Uma Problematização Necessária
• Jaison Sfogia Ricardo
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• Contribuições dos Fóruns de Discussão em um Curso de Educação a Distância, na Modalidade Blended Learning, ofertado na Rede Pública do Estado do Paraná”.
• Creuza Martins França, Jair De Oliveira, Samira Fayez Kfouri
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• Os Desafios da Análise Matemática em um Curso de Licenciatura a Distância
• Marcelo Ferreira de Melo
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• Território e Desterritorialização: A EaD na Universidade Estadual do Oeste do Paraná
• Julia Cristina Granetto Moreira, Beatriz Helena Dal Molin
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• O Papel do Tutor-Professor na EaD em Nível Superior: Aspectos Históricos e o Reconhecimento Legal
• Érica de Melo Azevedo
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• O Papel do Tutor na Humanização da Aprendizagem na Educação a Distância
• Simone Guimarães Custódio, Márcia Maria Dias Reis Pacheco, Camila Aparecida Silva Rosa Marinelo, Laís Renó Satalibe Costa, Giovanna Velloso dos Santos
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• Acesso de Professores a uma Comunidade Virtual Brasileira ao Longo do Tempo: Por que Eles Não Voltam
• Mauricio Pinto da Luz
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• Proposta para Formação Continuada de Docentes Online
• Natalia Xavier Pereira da Costa, Roberta Flávia Ribeiro Rolando Vasconcellos
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• Para além da Oferta de Unidades Curriculares: Uma Possibilidade Inclusiva para Estudantes Aspies por meio de Plataformas Virtuais
• Jonathan Rosa Moreira, Everson da Silva Barros, Jefferson Bruno Pereira Ribeiro
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• Licenciatura em Matemática a Distância & Tecnologias Digitais: Percepções de Egressos, Tutores e Professores
• Carla Denize Ott Felcher, Vanderlei Folmer
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• Curso de Extensão Semipresencial em Agroecologia: Inclusão Cidadã de Jovens do Campo pela Educação a Distância nos Territórios Maranhenses
• Itaan Pastor Santos, Ricardo Costa Gonçalves
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• A Aprendizagem Experiencial no Curso de Administração Pública PNAP/EaD: Análise do Laboratório Aplicado de Administração Municipal (LAAM)
• Julio Cesar Andrade de Abreu, Marcos Tanure SANABIO, Ricardo Rodrigues Silveira de Mendonça
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• O Uso de Tecnologias da Informação e Comunicação como Ferramenta Educacional Aliada ao Ensino de Química
• THAIS PETIZERO DIONIZIO
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Estudos de Caso

• Funções dos Tutores Presenciais na Educação a Distância
• Suyane de Souza Lemos, Rodrigo Giliardi Pasquetto
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• Gestão da Produção de Recursos Educacionais em Áudio e Vídeo: A Experiência do Laboratório de Educomunicação da Universidade Franciscana/RS
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• Desafios e Potencialidades de um Curso On-line Sobre Drogas
• Francisco José Figueiredo Coelho, Simone Monteiro
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• Formação Inicial de Professores e Aproximação com o Campo Profissional na Modalidade Semipresencial do Consórcio Cederj
• Rejane Maria de Almeida Amorim
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• Design Instrucional Focado na Aprendizagem Situada: um Estudo de Caso
• Hellen Corrêa da Silva, Plauto Simão De-Carvalho, Joyce Siqueira, Sabrina do Couto de Miranda
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• Perfil Sociodemográfico e Relação com a Tutoria de Alunos de Pedagogia EaD
• Juliana Gomes Fernandes, Luciane Guimarães Batistela Bianchini, Paula Mariza Zedu Alliprandini
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• Tutores para a Educação a Distância – Uma Avaliação de sua Formação
• Mônica Ferreira, Lúcia Regina Goulart Vilarinho
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• Avaliando o Desempenho e Custos da Graduação das Instituições Federais de Ensino Superior
• Carlos Eduardo Bielschowsky
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• O Estágio Supervisionado em Cursos a Distância: Uma Análise da Percepção dos Estagiários do Curso de Administração Pública da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – UFVJM
• Naldeir dos Santos Vieira, Agnaldo Keiti Higuchi, Daniela Cristina da Silveira Campos, Adriana Aparecida da Conceição Santos Sá, Maiara Pereira Teles
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• A Importância da Afetividade Durante as Interações em Disciplinas Online
• Elaine Cristina Carvalho Duarte
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• O Modelo EaD e Estilos de Aprendizagem: Um Estudo de Caso no Colégio Pedro II
• Fabiana Adão Silva, Victor Gonçalves Gloria Freitas, Bianca Maria Rego Martins, Pedro Almeida Cunha, Thomas Andrew Holmes Goodman
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• Educação Ambiental na Modalidade EAD: Um Estudo Bibliométrico
• Macsuel Miranda de Oliveira, Denise Celeste Godoy de Andrade Rodrigues
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• Perfil de Uso do Espaço Virtual como Estratégia Pedagógica para a Práxis Educativa Online
• Eniel do Espirito Santo, Ariston de Lima Cardoso, Adilson Gomes dos Santos, Daniela Melaré Vieira Barros, Jose António Marques Moreira
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Revisões

• Estado do Conhecimento sobre Comunidades Virtuais de Prática em Dissertações e Teses Brasileiras
• Daniela Mendes Vieira da Silva, Agnaldo da Conceição Esquincalha, Victor Augusto Giraldo
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• Marco Regulatório da Educação à Distância no Brasil de 1961 a 2017: uma Análise Histórico-Crítica
• Miriam de C. C. M. Mattos, Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva
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• Google Sala de Aula como Ambiente Virtual de Aprendizagem no Ensino Superior Híbrido: Uma Revisão da Literatura
• Sumária Sousa e Silva, Antônio Carlos Pereira dos Santos Junior
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Traduções autorizadas

• Guia Para Realizar uma Revisão Sistemática de Literatura
• Chitu Okoli, Traduzido por:David Wesley Amado Duarte, Revisão técnica e introdução:João Mattar
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Publicado: 2019-02-20