EaD em Foco. Rio de Janeiro, v.2, n.1, 2012.

Editorial

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• Esteban Lopez Moreno
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Traduções autorizadas

• TRÊS GERAÇÕES DE PEDAGOGIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
• Terry Anderson, Jon Dron, João Mattar (Trad..
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Artigos Originais

• REFLEXÕES SOBRE A TEORIA E A PRÁTICA EM UM CURSO DE PEDAGOGIA
• Fátima Kzam Lacerda, Luiz Fernando Perez Moraes, Cristina Rodrigues Abrahão, Maria Cristina Bessa Lippmann
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• EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EQUIPE DE PRODUÇÃO E INFORMAÇÃO: UMA PROPOSTA EM DEBATE
• Claudia Silveira Cunha, Alcenir Soares Reis
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• CEDERJ: UM CAMINHO NA DIREÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
• Márcia Spíndola, Silvia Helena Mousinho
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• EAD E SAÚDE: APROXIMAÇÃO ENTRE ESTAS ÁREAS, A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DE UM CURSO NA FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ
• Maria Angélica Costa, Nilton Balhis dos Santos, José Alberto de Francisco Rodriguez, David Soeiro Barbosa, Thiago Petra da Silva, Maria João Spilker, Silvia Maria Magalhães Costa
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• UMA EXPERIÊNCIA DE EaD SOB AVALIAÇÃO: A PERSPECTIVA DISCENTE SOBRE A GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA NA UAB/UNICENTRO
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• TUTORIA A DISTÂNCIA: CONSTRUINDO O CONHECIMENTO EM CURSOS ON-LINE
• Cristina Pfeiffer
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• A PRÁTICA DA TUTORIA NO PROJETO E-NOVA: UMA REFLEXÃO A PARTIR DOS CONCEITOS DE COMUNIDADE DE PRÁTICA
• Andreza Regina Lopes da Silva
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• REFLEXÕES SOBRE A INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: O CASO BRASILEIRO
• Simone Aparecida Tiziotto, Edson Walmir Cazarini, Jose Dutra Oliveira, Selma Martins Oliveira
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• O DESAFIO DA ACESSIBILIDADE: UM CASO DE PESQUISA-AÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA DO CONSÓRCIO CEDERJ/UERJ
• Alice Maria Reis Costa
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Publicado: 2012-10-23