Contextos – Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales. Santiago, n.9, 2002.
Presentación
- “Logro permanente de metas: un desafío en la formación de profesores”
- Carmen Balart Carmona
Conferencias
- Hacia la calidad de la educación universitaria: principios y mecanismos
- Moisés Silva Triviño
- La acreditación y su relación con el liderazgo institucional
- Raúl Atria Benaprés
- Acciones que debe tomar una institución para acreditarse en sus ámbitos constituyentes
- Ricardo Reich Álbertz
- Los estándares de desempeño y su relevancia en la acreditación
- Beatrice Ávalos Davison
- La autoevaluación institucional
- Virginia Sánchez Molina
- La acreditación de instituciones y carreras
- Roberto Goycoolea Infante
- La calidad de la educación superior
- Rene Flores Castillo
Mesa Redonda: El proceso de acreditación en la carrera de educación
- ¿En qué consiste la calidad de la educación superior?
- Pilar Alamos Varas
- ¿Por qué es importante la acreditación y cómo lograrla?
- María José Lemaitre del Campo
- ¿Qué es la acreditación?
- Mario Maturana Claro
Conclusiones del seminario
- De la autoevaluación a la acreditación
- Virginia Sánchez Molina
- Autoevaluación y mejoramiento institucional
- Carlos Sánchez Cunill
Artículos de Literatura
- ¿Qué es el tiempo?
- Raúl Ilufi López
- La ficción del tiempo en la narrativa chilena actual
- Irma Césped Benítez, Carmen Balart Carmona
- Después de un siglo: Los sertones de Euclides da Cuhna y su contribución a la literatura
- Elga Pérez Laborde
- Juan Guzmán Cruchaga: la última sed del poeta
- Ursula Tapia Guerrero
Artículos de Lingüística
- Aproximación semiótica a El péndulo de Foucault
- Irma Césped Benítez
Artículos de Metodología
- La tecnología como medio propiciador de aprendizaje significativo
- Carmen Balart Carmona, Irma Césped Benítez, Samuel Fernández Saavedra, Alejandro Araneda Urrea