Contextos – Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales. Santiago, n.39, 2018.

Artículos

• La experiencia Calama, una bisagra entre los curas obreros y la dictadura cívico-militar chilena
• Paulo Álvarez Bravo
• Dictadura militar y construcción de modelos femeninos en la provincia de Valdivia, Chile, entre 1973 a 1974
• Roxana Navarrete Valdebenito
• Diálogo crítico con el valor ideológico de la literatura anclada en la transición concertacionista
• Benjamín Tomás Escobar Cataldo
• Lejano a Lutero, cercano a Rabelais. Una mirada al “Erasmo” de Lucien Febvre
• Mauricio Rivera Arce
• La Metáfora Conceptual en el Aula ILE: un Estudio Preliminar
• Rodrigo Gualaman Arias, Francisco Tobar Pérez, Miriam Zúñiga Trier
• Coherencia entre el pensar y el hacer: la concepción de los docentes acerca de la comprensión lectora y su aplicación en el aula
• Ninoska Alejandra Yáñez Farías
• El Enfoque de Aprendizaje Basado en Tareas y su Relación con el Manejo de Clases
• Joselin Aravena Quintanilla, Paloma Méndez Bravo, Génesis Ordóñez Alarcón, M. Jesús Palominos Zamora, Paula Retamal Hernández, Valentina Tori Soto
• Competencias lingüísticas de entrada: estudiantes de primer semestre de pedagogía en alemán de la Umce. Cohortes 2013 y 2017
• Ángel Bascuñán Valenzuela
• Múltiples voces, diferentes lecturas, un mundo histórico-literario: Tengo miedo torero, de Pedro Lemebel
• Carmen Balart Carmona, Silvia Cortés Fuentealba

Notas

• La apasionante forma de hablar de los chilenos. El español de Chile: generalidades
• Rodolfo Andrés Vivanco Rojas
• Una aproximación crítica a la teoría de la relevancia
• Alejandro Villamor Iglesias

Publicado: 2018-06-25