Contextos – Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales. Santiago, n.38, 2017.
Artículos
- Modelo de edición de textos académicos español-inglés
- Stefanía Valdebenito Pinochet, Joaquín Eguren Álvarez
- Periodismo como ‘rastro significante’ en la reconstrucción histórica
- Maria Jandyra Cavalcanti-Cunha, Vitor de Abreu Correa, Dácio Renault Da Silva
- Percepción y actitudes de los profesores y alumnos en torno a actividades de m-learning en contextos de enseñanza del patrimonio
- José García-Bermejo Giner, Jorge Joo Nagata, Fernando Martínez Abad
- El uso del inglés en los mensajes publicitarios en tres revistas chilenas de circulación nacional
- Leslie Alejandra Colima Rubilar, Diego Cabezas Bravo
- Francisco Bilbao y la educación en Chile: una problemática vigente
- Nathalia Lucero Díaz
- Estrategias para estimular competencias cognitivas superiores en estudiantes universitarios
- Cecilia Marambio Carrasco
- Representación social de la Identidad de mujeres con necesidades educativas múltiples desde una perspectiva de género
- Natalia Francisca Valenzuela Flores
- El enfoque por tareas y el manejo de aula en las clases de inglés de enseñanza media
- Emilio Cornejo Elizondo, Lery Mejías García, Cristian Sánchez Zúñiga
- Menstruación y patriarcado: discursos de poder en los carteles de baños de mujeres
- Daniela Lillo Muñoz
- La ciudad y el proceso de museificación. Transitando la reconfiguración territorial de la cultura
- Felipe Luis Garcia
Notas
- Situación de la audiodescripción y la subtitulación para personas con discapacidad auditiva en Chile
- César A. González Fernández
Reseñas
- Pasión de enseñar: Pensamiento pedagógico de Gabriela Mistral
- Cristián Basso Benelli
Publicado: 2017-12-22