Boletim Cearense de Educação e História da Matemática. Fortaleza, v.9, n.26, 2022.

Número Especial – V Seminário Cearense de História da Matemática

ARTIGOS DO V SCHM

• Uma descrição das “Lições de Geometria Diferencial” de Roberto Trompowsky (1853-1926)
• Antonio José Melo de Queiroz
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• Sequência Fedathi, H5P e Papiro de Rhind para a promoção do ensino de Matemática
• Carlos Henrique Delmiro de Araújo, Hermínio Borges Neto
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• Um percurso pela história da probabilidade
• Veraciv Brabo de Vasconcelos, Gabriel Brabo de Vasconcelos, Miguel Chaquiam
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• O Youtube como ferramenta de ensino da história da matemáticauma análise de vídeos
• Reullyanne Freitas de Aguiar, Francisco Alexandre de Lima Sales
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• Recortes da história para o ensino de juros
• Andréa Regina Henriques de Medeiros, Miguel Chaquiam
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• A presença da história da matemática nos livros didáticos do novo ensino médio
• Francisco Wagner Soares Oliveira, Raniele Sampaio Nogueira
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• Aspectos históricos dos conceitos de Dependência e Independência Linear
• Renan Marcelo da Costa Dias, João Cláudio Brandemberg
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• As publicações sobre o tratado algébrico de Omar Khayyam (1048-1131)
• Rosangela Araújo da Silva, Bernadete Barbosa Morey
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• Recortes da análise inicial sobre a obra A Cronologia das Nações Antigas de al-Biruni (973 – 1048)
• Maria Luíza dos Santos, Giselle Costa de Sousa
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• História e tecnologias digitais no ensino de poliedros regulares
• João Nazareno Pantoja Corrêa, João Cláudio Brandemberg
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• O conceito de função na Teoria das Funções Analíticas de Joseph-Louis Lagrange (1813)
• Alailson Silva de Lira, João Cláudio Brandemberg
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PUBLICADO: 2022-04-11