Andamio – Revista de la didáctica de la historia. Valparaíso, v.1, n.1, 2014 / v.2, n.4, 2015.

Andamio – Revista de la didáctica de la historia. Valparaíso, v.2, n.4, 2015.

Publicado: 2016-11-23

• Gabriela Vásquez Leyton
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• Presentación
• Presentación
• Gabriela Vásquez Leyton
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• Mirada del Experto
• EL SIGNIFICADO DE LA INVESTIGACIÓN EN LA FORMACIÓN DEL PROFESOR DE HISTORIA EN BRASIL: DESAFÍOS EN TIEMPO DE GLOBALIZACIÓN
• María Auxiliadora Schmidt – Ana Claudia Urban
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• Investigaciones en Didáctica de la Historia
• LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS DOCENTES DE HISTORIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. REVISIÓN DEL MÁSTER DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO
• Concepción Fuentes Moreno
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• LOS CONTENIDOS SOBRE HISTORIA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN MÉXICO: DEL ESTUDIO DE LA REALIDAD SOCIOPOLÍTICA A LOS CONCEPTOS DE PRIMER Y SEGUNDO ORDEN
• María Del Refugio Plazola Díaz – Laura Lima Muñiz
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• LA CONSTITUCIÓN DE UNA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA Y LA FORMACIÓN DOCENTE: POR UN CONCEPTO DEL APRENDIZAJE HISTÓRICO
• Marcelo Fronza
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• EL ENFOQUE FORMATIVO DE LA HISTORIA, DESDE LA EPISTEMOLOGÍA REFLEXIVA DE LA PRÁCTICA EN LA NORMAL SUPERIOR
• Iskra Neyva Santana Anchondo
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• CAMBIOS Y CONTINUIDADES DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA NORMAL MEXICANA: DEL MODELO PATRIÓTICO A LA EDUCACIÓN HISTÓRICA
• Edith Castañeda Mendoza
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• Experiencias desde la práctica docente
• APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA HISTORIA Y LA FORMACIÓN DE VALORES CIUDADANOS
• Rosa María Domínguez Martos
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• Convocatoria y Presentación de Trabajos
• CONVOCATORIA
• Gabriela Vásquez Leyton

Andamio – Revista de la didáctica de la historia. Valparaíso, v.2, n.3, 2015.

Publicado: 2016-11-23

• Gabriela Vásquez Leyton
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• Presentación
• Presentación
• Gabriela Vásquez Leyton
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• Mirada del Experto
• DE PEQUEÑOS PATRIOTAS A CIUDADANOS DEMOCRÁTICOS. LA EDUCACIÓN EN CIUDADANÍA EN LAS CLASES DE HISTORIA DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DE ARGENTINA DESDE 1993
• Gonzalo De Amézola
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• Investigaciones en Didáctica de la Historia
• ENTORNOS DE APRENDIZAJE DIGITAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA RECIENTE EN ESPAÑA Y CHILE. PRESENTACIÓN DE UN PROYECTO DE INTERVENCIÓN EN SECUNDARIA
• María Sánchez Agustí – Isidoro González Gallego – Diego Miguel Revilla – Rosendo Martínez Rodríguez
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• DESAFÍOS DE LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN ESCUELAS SECUNDARIAS DE MÉXICO. ¿QUÉ OPINAN LOS DOCENTES?
• María Concepción Chávez Romo
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• CONCEPCIONES Y USO DEL PATRIMONIO POR PARTE DEL PROFESORADO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA: UNA INVESTIGACIÓN EN CURSO
• Sebastían Molina Puche
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• LA EDUCACIÓN PATRIMONIAL COMO HERRAMIENTA PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: DEFINICIÓN, FACTORES Y MODELIZACIÓN
• Tània Martínez Gil – Victoria López Benito – Joan Santacanamestre
• PDF
• EL PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL EN LAS ASIGNATURAS ESTATALES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
• Rafael Ernesto Sánchez Suárez – Elda María Gómez González – Fernando Juárez Hernández
• PDF
• Experiencias desde la práctica docente
• EL APRENDIZAJE ACTIVO DE LA SIMULACIÓN EDUCATIVA PARA EL ALUMNADO DE SECUNDARIA EN EDUCACIÓN CÍVICA
• Elvira Barriga – Ann Elizabeth Wilson-Daily
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• Otras investigaciones en Didáctica de la Historia y de las Cs
• MUSEOS DE CIENCIA, TÉCNICA E INDUSTRIA: DIVULGADORES DE LA HISTORIA Y ACTIVISTAS DEL DISCURSO DE IDENTIDAD
• Verónica Ortega Ortzi
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• Convocatoria y Presentación de Trabajos
• Convocatoria
• Gabriela Vásquez Leyton

Andamio – Revista de la didáctica de la historia. Valparaíso, v.1, n. 2, 2014.

Publicado: 2016-11-21

• Gabriela Vásquez Leyton
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• Mirada del Experto
• DE PEQUEÑOS PATRIOTAS A CIUDADANOS DEMOCRÁTICOS. LA EDUCACIÓN EN CIUDADANÍA EN LAS CLASES DE HISTORIA DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DE ARGENTINA DESDE 1993
• Gonzalo De Amézola
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• Artículos
• ENTORNOS DE APRENDIZAJE DIGITAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA RECIENTE EN ESPAÑA Y CHILE. PRESENTACIÓN DE UN PROYECTO DE INTERVENCIÓN EN SECUNDARIA.
• María Sánchez Agustí – Isidoro González Gallego – Diego Miguel Revilla – Rosendo Martínez Rodríguez
• PDF
• DESAFÍOS DE LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN ESCUELAS SECUNDARIAS DE MÉXICO. ¿QUÉ OPINAN LOS DOCENTES?
• María Concepción Chávez Romo
• PDF
• CONCEPCIONES Y USO DEL PATRIMONIO POR PARTE DEL PROFESORADO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA: UNA INVESTIGACIÓN EN CURSO
• Sebastián Molina Puche
• PDF
• LA EDUCACIÓN PATRIMONIAL COMO HERRAMIENTA PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: DEFINICIÓN, FACTORES Y MODELIZACIÓN
• Tània Martínez Gil – Victoria López Benito – Joan Santacanamestre
• PDF
• EL PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL EN LAS ASIGNATURAS ESTATALES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
• Rafael Ernesto Sánchez Suárez – Elda María Gómez González – Fernando Juárez Hernández
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• Experiencias Docentes
• EL APRENDIZAJE ACTIVO DE LA SIMULACIÓN EDUCATIVA PARA EL ALUMNADO DE SECUNDARIA EN EDUCACIÓN CÍVICA
• Elvira Barriga – Ann Elizabeth Wilson-Daily
• PDF
• Otras investigaciones en Didáctica de la Historia y de las Cs
• MUSEOS DE CIENCIA, TÉCNICA E INDUSTRIA: DIVULGADORES DE LA HISTORIA Y ACTIVISTAS DEL DISCURSO DE IDENTIDAD
• Verónica Ortega Ortiz

Andamio – Revista de la didáctica de la historia. Valparaíso, v.1, n.1, 2014.

Publicado: 2016-11-18

• Gabriela Vásquez Leyton
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• Mirada del Experto
• PONER EL TIEMPO PASADO EN DISPOSICIÓN DEL APRENDIZAJE: LA RAZÓN DE SER DE LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA
• Isidoro González Gallego
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• Artículos
• DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. REFLEXIONES PARA EL CAMINO. REVISIÓN Y ANÁLISIS DEL CONCEPTO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
• Marta Castañeda Meneses
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• LA DIVULGACIÓN CIENTÍFICA SOBRE LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA EN CHILE: UNA APROXIMACIÓN BIBLIOMÉTRICA AL ESTADO DE LA CUESTIÓN
• Elvira Barriga Ubed – Josué Molina Neira – Rodrigo Salazar Jiménez
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• EL ESTUDIANTADO DE EDUCACIÓN MEDIA Y LA HISTORIA COMO MATERIA ESCOLAR: ¿HABRÁ ALGÚN MÉTODO?
• Carlos Muñoz Labraña
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• LAS RELACIONES PASADO-PRESENTE EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
• Enrique Muñoz Reyes
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• Otras investigaciones en Didáctica de la Historia y de las Cs
• APORTACIONES DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BARCELONA A LA CONSTRUCCIÓN DE UNA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA EN CHILE
• Lucía Valencia – Gabriel Villalón – Joan Pagès
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• Experiencias desde la práctica docente
• DESDE LA HISTORIA LOCAL A LA DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO: ESTRATEGIA DIDÁCTICA PRESENTADA EN UN TALLER PARA PROFESORES DE VILLA DULCE CRAV
• Carolina Ibarra Peña
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• Novedades didácticas
• Entrevista a Keith C. Barton
• Michael Yell
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• Reseña Bibliográfica
• David Aceituno Silva
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• Reseñas trabajos de titulación instituto de historia año 2013
• Aylen Cuevas Contreras