Abatirá. Eunápolis, v.2, n.3, 2021.

Educação para a Diferença

Abatirá traz em seu terceiro número um dossiê duplo intitulado “Educação para a Diferença”.

“Conversas curriculares Brasil – Moçambique: (Re)aproximações diaspóricas”, organizado pelo Prof. Dr. António Fernando Zucula (ACIPOL/Moçambique), Profª. Dra. Luzi Miranda Borges (UESC) e Prof. Dr. Paulo de Tássio Borges da Silva (UFSB), contempla práticas discursivas em políticas curriculares, (re)aproximações diaspóricas e fluxos culturais entre Brasil e Moçambique.

“Educação para as Relações Étnico-raciais: O ensino de ciências e suas tecnologias”, organizado pelas Profas. Afro-brasileiras Dra. Bárbara Carine (UFBA) e  Dra. Marta Regina dos Santos Nunes (UERGS) e pelo Prof. Dr. Mamour Sop Ndiaye (CEFET-RJ), apresenta práticas pedagógicas e estudos teóricos inovadores, pesquisas na área de ensino de ciências e suas tecnologias, diálogos com a Lei 10.639/2003.

• Capa da Abatirá por Pedro Arão

Expediente

• Expediente (2021.1)
• Alexandre de Oliveira Fernandes | pdf

Dossiê: Conversas curriculares Brasil – Moçambique: (re) aproximações diaspórica

• Conversas curriculares Brasil – Moçambique(Re)aproximações diaspóricas
• António Fernando Zucula, Luzi Borges, Paulo de Tássio Borges Silva | pdf
• A etnomatemática como caminho para a mobilização de saberes no currículo de matemática
• Inara Borges da Silva José, Clóvis Lisboa dos Santos Junior | pdf
• A Etnoprintgrafia na EducaçãoO conceito de infância e o papel da fotografia no documentário nascidos em bordéis
• Luzi Borges, Maria Morais | pdf
• A psicologia como ferramenta de inclusão de alunos refugiados nas escolas brasileiras
• Rafael Reis da Luz, Ricardo de Araújo Fragoso, Maria Izabel de Andrade Veloso | pdf
• As políticas em MoçambiqueO currículo em escolas das regiões rurais e a promoção da rapariga
• Argentina Serafim Lopes | pdf
• Currículo, diferença e literaturaAutoras negras rasurando a produção curricular (um diálogo entre Brasil e Moçambique)
• Luciane Silva | pdf
• De menina à rainha/de rainha à meninaIdentidades tecidas em narrativas afrodiaspóricas
• Marta Ferreira | pdf
• Dispositivos contra hegemônicos em vozes insubmissas no Sul da Bahia
• Tereza Cristina Soares de Sá, Cynthia de Cassia Santos Barra | pdf
• Enigma de Qualidade de Educação e/ou EnsinoUma releitura a partir de discursos e Práxis de Professores e Estudantes do Ensino Superior em Moçambique
• José de Inocêncio Narciso Cossa | pdf
• Ervas e patuásEducação das Relações Étnico-Raciais para a equidade na Educação de Jovens e Adultos
• Tatiana Rosa | pdf
• Qualidade da educação em MoçambiqueUma análise a partir dos indicadores educacionais
• António Fernando Zucula | pdf
• Reflexões sobre o processo de pesquisa-criação-ensino materializada por meio da escrita autoral do livro “Exu, caminhos de orientação: Saberes de tradição Ijexá, afro-geografias de um Ogan”
• Raimundo Nunes de Oliveira Ajagunan | pdf

Dossiê: Educação para as Relações Étnico-raciais: O ensino de ciências e suas te

• Educação para as Relações EtnicorraciaisO ensino de ciências e suas tecnologias
• Bárbara Carine Soares Pinheiro, Marta Regina dos Santos Nunes, Mamour Sop Ndiaye | pdf
• Ainda somos poucos!?Invisibilidade e silenciamento de docentes negras (os) nas universidades
• Caroline de Araújo Lima, Rosineide Cristina de Freitas | pdf
• Aprendizes de griôPesquisa e divulgação da produção científica e tecnológica africana
• Victor Augusto Bianchetti Rodrigues | pdf
• Docência em devirNarrativas de professoras de biologia negras
• Elizabeth de Souza Corrêa, Nayara Costa, Sandra Escovedo Selles | pdf
• Educação pretaDesafios para além de uma educação formal brasileira em busca da re-existência
• Marcia Regina da Silva Ramos Carneiro, Lia Keller | pdf
• Embranquecer para quê?Bleaching e o estudo dos fenóis como uma proposta didática para o ensino de química e as relações etnicorraciais
• Vanessa Sales de Carvalho, Paloma Nascimento dos Santos | pdf
• O cientista é um homem branco ocidentalUma análise de livros didáticos de Biologia
• Florença Freitas Silvério, Douglas Verrangia | pdf
• Um olhar decolonial para museus de ciênciasProposta de intervenção online
• Gabriel dos Reis | pdf

Artigos

• O impacto das atividades extracurriculares no desenvolvimento estudantil
• Adelmo dos Santos Filho, Pablo Mateus dos Santos Jacinto | pdf

Ensaios

• Tecendo um colar de horizontes epistemológicosO protagonismo de Ailton Krenak e Davi Kopenawa para a escrita de histórias plurais
• Isabella Nunes Mello, Mateus Reis | pdf
• Relato de Experiência (práticas educativas, saberes de mestres populares)
• Do Barro à CerâmicaDa etnografia dos saberes à economia criativa
• Paulo Roberto Souza | pdf

Entrevista

• “Ainda há tempo”Uma entrevista com Criolo
• Lucas Toledo de Andrade | pdf
• Interfaces filosóficas entre Brasil e MoçambiquePercursos, perspectivas e culturas, uma entrevista com António Xavier Tomo
• Murilo Rocha Seabra | pdf
• Juventudes, Universidade e a construção de uma agenda LGBTQIA+ no extremo sul baiano com o Coletivo CorphusUma entrevista com Paulo de Tássio
• Ilrismar Oliveira dos Santos | pdf
• Avareté (poemas, contos, imagens, fotografias)
• Sou Tupinikm, não sou o que você quer que eu seja
• Jocelino Quiezza Tupinikim | pdf
• Até Quando eu voltar
• André Júnior Mazive | pdf
• O Mu(r)ro
• José D’Assunção Barros | pdf
• Corpos negr@s e outros sentidosPoemas de uma identidade plural
• Dayanne da Silva Santos | pdf
• A negrinha do pastoreioGritos de resistência na fronteira oeste gaúcha
• Letícia Fernanda de Rodrigues | pdf

Publicado: 2021-08-06