Posts com a Tag ‘Perspectivas e Diálogos (PDs)’
Perspectivas e Diálogos – Revista de História Social e Práticas de Ensino. Caetité, v.1, n.9, 2022.
EDITORIAL
- Editorial
- Genilson Ferreira da Silva
ARTIGOS
- “ONDE É QUE TUDO DEU ERRADO?” : A DISTOPIA COMO INTERLOCUTORA DAS FRATURAS HISTORIOGRÁFICAS A PARTIR DO SÉCULO XX
- Daniela Moura Rocha de Souza
- HISTÓRIA LOCAL E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: PERSPECTIVAS E ABORDAGENS PEDAGÓGICAS NAS AULAS DE HISTÓRIA
- Dulce Neves
- REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO CURRÍCULO ESCOLAR E O SEU TRATO PEDAGÓGICO
- erica1 dutra
- DE FUSTEL DE COULANGES A FRANÇOIS DE POLIGNAC:ALGUMAS NOTAS SOBRE A PÓLIS E A RELIGIÃO GREGA ANTIGA
- Guilherme Moerbeck, Gabriela Freitas
- A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO MUNICÍPIO DE CAETITÉ-BAHIA
- Kyara Kelly Rodrigues Maia
- CENTRO REGIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA BAHIA Ponto de conexão de uma articulação inovadora criada por Anísio Teixeira.
- Livia Maria Goes Britto, Edna Pinheiro Santos
- O QUE É FUNDAMENTAL PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS FINAIS (6º AO 9 º ANO)?REFLEXÕES SOBRE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM NO COTIDIANO ESCOLAR.
- Vívian Umbelino, Juliana Alves de Andrade
Publicado: 2022-07-05
Perspectivas e Diálogos. Caetité, v.2, n.8, 2021.
Leituras de Àfrica epistemologias, ancestralidades, corporiedade e processos educativos em tempos pandêmico
DOSSIÊ TEMÁTICO
- Dossiê: Leituras de Àfrica epistemologias, ancestralidades, corporiedade e processos educativos em tempos pandêmicos
- Antonieta Miguel, Marise Santana , Ricardo Tupiniquim Ramos
- CAROLINA DE JESUS, INTELECTUAL ORGÂNICA E PRETA
- Érica de Souza Oliveira
- LÍNGUAS CLÁSSICAS: É POSSÍVEL AFIRMAR SUA EXISTÊNCIA NO BRASIL?
- Ricardo Tupiniquim Ramos
- DA REPRESENTAÇÃO À AUTOREPRESENTAÇÃO DE CORPOS CIGANOS NA LITERATURA
- Lorena Oliveira Tavares
- RECONHECIMENTO E CERTIFICAÇÃO DE COMUNIDADES QUILOMBOLAS: POSSIBILIDADES E CONTRIBUIÇÕES DA ARQUEOLOGIA
- Jaqueline Santana Nascimento, Louise Prado Alfonso
- INVISIBILIZAÇÃO E ESTEREOTIPIA: REPRESENTAÇÕES DOS POVOS INDÍGENAS NO LIVRO DIDÁTICO E NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE HISTÓRIA
- Valdeiza Teixeira Castro, Luciana Oliveira Correia
- NOTAS SOBRE BRANQUITUDE, PRIVILÉGIOS E NEGAÇÃO DO RACISMO
- Laisla Suelen Miranda
- INTELECTUAIS NEGROS NA REPÚBLICA: ASCENSÃO SOCIAL A PARTIR DA PROFISSÃO DOCENTE (1889 – 1930)
- Graciela Castro de Matos, Antonieta Miguel
- FRANCOLINO NETO: “O ILUSTRE FILHO” E INTELECTUAL NEGRO DO SUL BAIANO
- João José dos Santos, Fabrícia dos Santos Dantas
ARTIGOS
- O REPOSITÓRIO DE CONTEÚDO DIGITAL NAS PESQUISAS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E O DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO COMO ACERVO PARA PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
- Ana Liziane Araújo da Paz, Maria Inês Sucupira Stamatto , Olívia Morais de Medeiros Neta
- NOTAS SOBRE O ENSINO PRIMÁRIO EM CONCEIÇÃO DO ARROIO NA SE-GUNDA METADE DO SÉCULO XIX: AS MEMÓRIAS DE ANTONIO STENZEL FILHO EM SUA OBRA “A VILA DA SERRA”
- Maria Augusta Martiarena de Oliveira, Valesca Brasil Costa
ENTREVISTA
- O TRABALHO SOBRE AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E EDUCAÇÃO NO DISTRITO DE PASSÉ – CANDEIAS – BA
- Silvia Gomes de Santana Velloso , Maihara Raianne Marques Vitória , Jean Mário Araújo Costa
- ORIENTAÇÕES PARA POSSÍVEIS COLABORADORES
- ORIENTAÇÕES PARA POSSÍVEIS COLABORADORES
- Editorial Revista
Publicado: 2021-12-31
Perspectivas e Diálogos. Caetité, v.1, n.7, 2021. e Diálogos. Caetité, n.47, jan. 2022.
HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E INTELECTUAIS BRASILEIROS
DOSSIÊ TEMÁTICO
- DOSSIÊ: HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E INTELECTUAIS BRASILEIROS
- Genilson Ferreira da Silva, Jairo Carvalho do Nascimento, Wilson da Silva Santos
- O Professor Euzébio Vanério: leituras históricas, o Ensino Mútuo e a sua trajetória na Província da Bahia oitocentista
- Ítalo Eratóstenes Chagas
- O intelectual José Calasans: considerações sobre o seu pioneirismo na pesquisa no Brasil
- Jairo Carvalho do Nascimento
- Interlocução dos Intelectuais Marxistas com o Escolanovismo nos anos de 1930 no Brasil
- Marta Loula Dourado Viana
- Anísio Teixeira: um estadista intelectual em defesa da educação pública durante a tramitação do Projeto de Lei de Diretrizes e Bases (1948 – 1961)
- Wilson da Silva Santos, Genilson Ferreira da Silva
- ARTIGOS
- História e Memória: Fundação do Ginásio Cenecista de Rio do Antônio BA, entre os anos 1970 e 1980
- Dilma Aparecida Santo Oliveira
- Trajetória docente: Formação inicial e construção da identidade profissional
- Fabrícia dos Santos Dantas
- Ensino de História: práticas experienciadas em sala de aula no processo de estágio regencial
- Heverton Luís Barros Reis
- Apontamentos do Colégio Jesuíta da Bahia e contextos socioculturais do entorno regional em cartas “Ânuas” do período colonial
- Jaci Mα. Ferraz de Menezes, Lívia Mα. Góes de Britto, Edna Pinheiro Santos
- ORIENTAÇÕES PARA POSSÍVEIS COLABORADORES
- Normas para publicações em Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino
- Editores da Revista
Publicado: 2021-07-01
Perspectivas e Diálogos | UNEB | 2018
Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino (Caetité, 2018-) é um periódico semestral, online, associado ao grupo de pesquisa Núcleo de História Social e Práticas de Ensino (Nhipe/Cnpq) do Departamento de Ciências Humanas, campus VI, da Universidade do Estado da Bahia, localizado na cidade de Caetité, Bahia, e vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Ensino, Linguagem e Sociedade (PPGELS) do Departamento de Ciências Humanas, Campus VI, da Universidade do Estado da Bahia.
A Revista tem por objetivo divulgar produções originais e inéditas de relevância científica na área de História com ênfase na História Social, na História da Educação e Pesquisa e Práticas de Ensino de História.
A Revista dialoga com a literatura, a filosofia, a antropologia, a sociologia, a arqueologia, as variadas linguagens imagéticas e sonoras (cinema, fotografia, iconografia, música) e com as tecnologias de informação e de comunicação na pesquisa e no ensino.
Periodicidade semestral.
Acesso livre.
Perspectivas e Diálogos – Revista de História Social e Práticas de Ensino | Catité, v.1, n.1, 2018 / v. 2 n. 6, 2020.
Perspectivas e Diálogos – Revista de História Social e Práticas de Ensino. Catité, v. 2 n. 6, 2020.
HISTÓRIA ANTIGA E MEDIEVAL NO BRASIL: PESQUISA E PRÁTICA DE ENSINO
EDITORIAL
- EDITORIAL | Equipe Editorial
DOSSIÊ TEMÁTICO
- Dossie | Alexandre Galvão Carvalho, Fábio de Souza Lessa, Márcia Cristina Lacerda Ribeiro
ARTIGOS
- Diálogos entre a História Antiga e o Ensino de História | Alexandre Galvão Carvalho
- Saberes arqueológicos na escola pública: ações educativas do Labeca aplicadas ao “Projeto Minimus Intersdiciplinar” | Maria Cristina Nicolau Kormikiari, Felipe Perissato, Felipe Leonardo Ferreira
- O livro didático e o Ensino de História Antiga – desafios no presente e problemas do passado | Luis Filipe Bantim de Assumpção, Carlos Eduardo da Costa Campos
- História dos cristianismos nos livros didáticos: considerações sobre a narrativa histórica escolar | José Petrúcio de Farias Júnior, Ramonn Gonçalves de Moura
- “Mitologia, História e Cinema”: um projeto de extensão sobre recepção do mundo-greco romano em curso | Igor Barbosa Cardoso, Maria Cecília de Miranda Nogueira Coelho
- O Mediterrâneo Antigo: uma proposta didática | Manuel Rolph Cabeceiras
- O II Concílio de Braga e da correção dos rústicos contra o paganismo: entre a cultura escrita e a oralidade | Vitor Moraes Guimarães, Márcia Santos Lemos
- A pesquisa sobre Império Romano no Brasil: a Numismática e a Coleção do Museu Histórico Nacional, Rio de Janeiro (RJ) | Cláudio Umpierre Carlan
- Os sepultamentos secundários dos judeus e os ossuários judaicos: um breve debate sobre continuidades e rupturas dos padrões funerários na região da Judeia | Carolina Mattoso, Vagner Carvalheiro Porto
- O espaço como um contributo para a compreensão da tragédia e para a interpretação da História | Márcia Cristina Lacerda Ribeiro
Perspectivas e Diálogos – Revista de História Social e Práticas de Ensino. Catité, v. 1, n. 5, 2020.
Educação, Cultura e Identidade em perspectiva
EDITORIAL
- EDITORIAL | Márcia Cristina Lacerda Ribeiro, Antonieta Miguel
ARTIGOS
- Axel Honneth e Paul Ricoeur su identità personale e lotta per il riconoscimento | Vereno Brugiatelli
- Caetano Veloso, Gilberto Gil e Jorge Mautner: desafetos nas páginas d’O Pasquim | Givanildo Brito Nunes, Milene de Cássia Silveira Gusmão
- Linhas doutrinárias traçadas por Cubberley em gestões de Anísio Teixeira | Lívia Maria Goes de Britto, Jaci Maria Ferraz de Menezes
- As políticas educacionais e a Educação de Jovens e Adultos | Milene de Macedo Sena, Isabel Cristina de Jesus Brandão
- A emergência da intelectualidade conservadora no sertão da Bahia: Alfredo Silva e João Gumes | Danielly Pereira dos Santos, Diego Raian Aguiar Pinto
- Educação, música reggae e direitos sociais no Brasil | Iancarlo Almeida Da Silva, Olívia Morais de Medeiros Neta
- O ser e o fazer docente no ensino superior no Brasil: desafios contemporâneos | Laís Paula de Medeiros Campos Azevedo, Nara Lidiana Silva Dias Carlos, Arthur Cássio de Oliveira Vieira
- Direitos humanos e religiões: e se Deus fosse mesmo um ativista dos direitos humanos? | Ana Luiza Salgado Cunha
ENTREVISTA
- Entrevista com a Professora Dra. Elizabete Conceição Santana | Edna Pinheiro Santos, Lília de Jesus Nascimento
Perspectivas e Diálogos – Revista de História Social e Práticas de Ensino. Catité, v. 2 n. 2, 2019.
Domínios Teóricos da História Social e da Educação Histórica
PÁGINAS INICIAIS
- PÁGINAS INICIAIS | Editores da Revista
EDITORIAL
- EDITORIAL | Editores da Revista
ARTIGOS
- O Sistema de Seleção Unificada (SISU) e a ausência de políticas de permanência estudantil: análise sobre o crescimento do número de convocações na Universidade do Sudoeste da Bahia – UESB, Campus de Vitória da Conquista – BA | Ari Fernandes Santos Nogueira, Sheila de Araújo Paiva, Iracema Oliveira Lima
- A Representação da Cavalaria Medieval na Trilogia “O Senhor dos Anéis” | Geisy Stephany Lauton da Silva, Daniela Moura Rocha de Souza
- Há uma Lei específica que cria a profissão de professor no Brasil? | Genivaldo Cruz Santos
- Evolução e Expansão da Educação Superior no Brasil: uma revisão bibliográfica | Iracema Oliveira Lima, Sandra Regina Arruda
- Uma dose de História: cachaça de alambique e aguardente de coluna | Leonardo Milani Avelar Rodrigues, Andréa Gomes da Silva, Patrícia Beltrão Lessa Constant, Cristiane Patrícia de Oliveira, Alexandre Galvão Carvalho
- Alegorias da Justiça e a República Brasileira (Exercício de Leitura Iconológica) | Manuel Rolph Cabeceiras, Hiram Alem, Mateus Martins do Nascimento, Douglas Magalhães Almeida, José Luiz Rebelo, Renan Cardoso Galvão
- Espaço Urbano de Vitória da Conquista: lugar de oportunidades. Para quem? | Priscilla Sandes Ferraz, Vilomar Sandes Sampaio
ENTREVISTA
Entrevista com o Professor Doutor Dermeval Saviani | Sidnay Fernandes dos Santos
Perspectivas e Diálogos – Revista de História Social e Práticas de Ensino. Catité, v. 1, n. 3, 2019.
História e memória da educação
PÁGINAS INICIAIS
- Páginas Iniciais | Editores da Revista
EDITORIAL
- Editorial | Genilson Ferreira da Silva, Márcia Cristina Lacerda Ribeiro
DOSSIÊ TEMÁTICO
- História e memória da educação | Apresentação: Olivia Morais de Medeiros , Maria Inês Sucupira Stamatto, Genilson Ferreira da Silva, Marcia Cristina Lacerda Ribeiro
- Uso de documentos na pesquisa histórica: uma análise da legislação educacional nos anos de chumbo (1964-1985) | Aline Cristina da Silva Lima, Francisca Rafaela Mirlys da Silva, Olívia Morais de Medeiros Neta
- Fontes documentais para a pesquisa histórica: as legislações educacionais da província do Rio Grande do Norte | Aline de Medeiros Fernandes, Gillyane Dantas dos Santos
- O PPGED da UFRN: o lugar certo da minha formação | Bergson Pereira Utta, Fredy Henrique Gonzalez
- Artes, Educação Básica e universidade no sul do Pará: música negra e cinema negro na E.E.E.M. Raimundo Henrique de Miranda e UNIFESSPA enquanto linguagens do Ensino de história africana e afro-brasileira. | Bernard Arthur Silva da Silva, Elany Ribeiro de Oliveira
- A imprensa do Rio Grande do Norte (1877-1947) e as notas sobre Educação Profissional | Hélio Teodósio de Melo Filho, Joaquim Artur, Olivia Morais de Medeiros Neta
- O Ensino de Desenho no Brasil Império (1879 – 1889) | Juan Carlo da Cruz Silva, Olivia Morais de Medeiros Neta
- Florêncio Luciano e o plano de propaganda contra o analfabetismo: o sertão e as educabilidades (Parelhas, 1928-1932) | Laísa Fernanda Santos de Farias, Juciene Batista Félix Andrade
- Arquivo escolar do Instituto de Educação Presidente Kennedy como lugar de memória: fontes para o estudo da História da Educação (Rio Grande do Norte, 1908 – 2018) | Maria Claudia Lemos Morais do Nascimento , Olivia Morais de Medeiros Neto
- A missão do mestre: harmonizar família e escola | Marlene Fernandes Ribeiro, Isabela Cristina Santos de Morais
- Historiografia y memorias em la educación argentina reciente: balances políticos-académicos y aportes desde um estúdio de caso | Natalia Garcia
- Contribuições das escolas do pobre da diocese de Caicó para a educação profissional no Seridó do Rio Grande do Norte entre as décadas de 1940 e 1950 | Sandra Maria de Assis, Olivia Morais de Medeiros Neta
- “Com o justo temor e castigo”: Verney, Sanches, legislação educacional e civilidade no século XVIII | Tiago Silva Medeiros
- A educação e a urbanização na cidade de Porteirinha /MG (1929-1959): um olhar histórico | Wilney Fernando Silva
Perspectivas e Diálogos – Revista de História Social e Práticas de Ensino. Catité, v. 1, n. 2, 2018.
“Tempo presente: História, Educação e Educação Histórica”
PÁGINAS INICIAIS
- Páginas Iniciais | Editores da Revista
EDITORIAL
- Editorial | Editores da Revista
DOSSIÊ TEMÁTICO
- “Tempo presente: História, Educação e Educação Histórica” | Apresentação: Célia Santana Silva, Luciana Oliveira Correia
- Entre Consciência Histórica e Narrativa Mestra: a identidade na narrativa de jovens graduandos em História da cidade de Ponta Grossa, Paraná | Giuvane de Souza Klüppel, Luiz Fernando Cerri
- A docência em Guanambi durante a Ditadura Militar: uma análise sobre o Colégio Luiz Viana Filho | Maryana Gonçalves Souza, Antonieta Miguel
- Religiosos e a “não-violência ativa” na memória mediatizada dos 50 anos do golpe civil-militar no Brasil (1964-1985) | Polliana Moreno dos Santos
- ‘Orientando crianças, jovens e adultos’: ações da Bahia na promoção da Educação Moral e Cívica durante o regime militar | Vânia Muniz dos Santos
- A área de Estudos Sociais no uso dos estudos dirigidos no Ginásio Vocacional Oswaldo Aranha (SP, 1962-1964) | Yomara F. Caetano de Oliveira Fagionato
ARTIGOS
- Mobilidade do trabalho na cidade média de Vitória da Conquista – Bahia | Andrecksa Viana Oliveira Sampaio, Vilomar Sandes Sampaio
- Aspectos preliminares para estudar a arquitetura dos templos gregos da antiguidade | Claudio Walter Gomez Duarte
- Ducetius – A Sicilian Oikista Tyrant? | Juliana da Hora
- (Re)pensando Tartessos: uma nova síntese bibliográfica entre a História e a Arqueologia | Rodrigo Araújo de Lima
- Heracles: um Herói-Deus | Vagner Carvalheiro Porto
- As antigas fortalezas gregas: breve revisão dos estudos | Viviana Lo Monaco
ENTREVISTA
- Entrevista com o Professor Doutor Carlos Zacarias Figueirôa de Sena Júnior | Wilson da Silva Santos
RESENHA
- História: demandas e desafios do tempo presente – produção acadêmica, ensino de História e formação docente | Karla Andrezza Vieira
Perspectivas e Diálogos – Revista de História Social e Práticas de Ensino. Catité, v. 1, n. 1, 2018.
PÁGINAS INICIAIS
- Páginas iniciais | Editores da Revista
EDITORIAL
- Editorial | Editores da Revista
DOSSIÊ TEMÁTICO
- Educação e História: sujeitos e práticas | Editores da Revista
- O APRENDIZADO PELA PAISAGEM: QUESTÕES PARA UMA ABORDAGEM NO ENSINO DE HISTÓRIA | Eudes Marciel Barros Guimarães
- PROFESSORAS DO ENSINO PRIMÁRIO DE SALVADOR: QUEIXAS, PEDIDOS E REIVINDICAÇÕES (1912-1918) | Fabiano Moreira da Silva
- A POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO CAPITALISTA | Isabel Cristina de Jesus Brandão , Jorsinai de Argolo Souza
- A TEIA ENTRETECIDA ENTRE EDUCAÇÃO E RELIGIOSISDADE: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TRAJETÓRIA DE ALBERTINO MARQUES BARRÊTO (BRUMADO, 1954 – 1974) | Rui Marcos Moura Lima
ARTIGOS
- CALÍRROE DE SIRACUSA, FILHA DO GENERAL HERMÓCRATES: DIÁLOGOS ENTRE CÁRITON E TUCÍDIDES | Adriane da Silva Duarte
- SONORIDADES NA CIDADE ARACAJUANA: SONS, VOZES E PRÁTICAS CULTURAIS | Cleber de Oliveira Santana
- “NO REINO DA FEITIÇARIA”: POPULARIDADE E REPERCUSSÃO DAS PRÁTICAS RELIGIOSAS DE ORIGEM AFRICANA EM SALVADOR (1900-1920) | Iury Abreu Tavares Batista
- ESPAÇO E TEMPO: OS ATINGIDOS POR BARRAGENS | Gabriela Silveira Rocha , Paulo Henrique Silveira Lima
- A TRAGÉDIA DE ESPARTA – DISCURSO, PODER POLÍTICO E GÊNERO NA ANDRÔMACA DE EURÍPIDES | Luis Filipe Bantim de Assumpção
- “MULHERES PARDAS” NO ALTO SERTÃO DA BAHIA: ENTRE O SILÊNCIO DA COR E O ESTIGMA DA MESTIÇAGEM (CAETITÉ, 1890-1945) | Miléia Santos Almeida
- EXPERIÊNCIAS E AÇÃO POLÍTICA INDÍGENA NA CAPITANIA DE PORTO SEGURO (séc. XVII) | Uiá Freire Dias dos Santos
ENTREVISTA
- Entrevista com a Professora Jaci Maria Ferraz de Menezes | Edna Pinheiro Santos
RESENHA