Posts com a Tag ‘História da Educação ASPHE (HEs)’

Editorial

• Efemérides de 2022 e História da Educação, as nossas ‘causas’
• Dóris Bittencourt Almeida (Brasil), Terciane Ângela Luchese (Brasil), Tatiane de Freitas Ermel (Brasil), Chris de Azevedo Ramil (Brasil)
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Artigo / Article / Artículo

• O papel da escola na concepção de educação integral de Makarenko
• Cezar Ricardo de Freitas (Brasil), Ângela Mara de Barros Lara (Brasil)
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• Práticas educativas no cotidiano de mulheres do Alto Sertão Baiano (1885-1950)
• Mônica Yumi Jinzenji (Brasil), Zélia Malheiro Marques (Brasil)
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• Técnicas corporales y cinematográficas en el cine informativo documental. Cultura física y formación de las subjetividades en “Sucesos Argentinos”
• Eduardo Lautaro Galak (Argentina)
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• Inspeção da educação em Portugal: da monarquia até à atualidade
• Maria João de Carvalho (Portugal), Luciana Joana (Portugal)
• PDF (Português (Portugal))
• Ficou tudo tão diferente sem a sua presença: diálogos com a escrita epistolar
• Susane da Costa Waschinewski (Brasil)
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• Humanismo y educación en Utopía, de Tomás Moro
• Dante Eugenio Klocker (Argentina)
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• Um código para a História da Educação: posturas como fonte e objeto
• Aline de Morais Limeira (Brasil), Ana Carolina de Farias Miranda (Brasil)
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• Do mito da classe homogênea ao ensino individualizado de aritmética: a concepção de Carleton Washburne
• Nara Vilma Lima Pinheiro (Brasil)
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• A educação nacional e o conservadorismo feminino em tempos de ditadura
• Daniela de Campos (Brasil), Eduardo dos Santos Chaves (Brasil)
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• Estado nación y escuela secundaria en la Argentina: una mirada a través de los planes de estudio del colegio nacional
• Felicitas Acosta
• PDF (Español (España))
• Permanências e rupturas nas trajetórias de duas intelectuais em suas práticas culturais de mediação no Paraná (1850-1920)
• Alexandra Padilha Bueno, Graciele Dellalibera de Mello
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• A biblioteca da Escola Normal de São Paulo: organização do acervo e do espaço
• Carolina Mostaro Neves da Silva
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• Educação libertária no Brasil. História, atualizações no presente e as capturas em torno do conceito de autogestão: o homeschooling
• Roberta Mendonça Porto
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• História e historiografia da educação especial brasileira: um balanço da produção em artigos científicos (2015-2020)
• Fernanda Luísa de Miranda Cardoso, Silvia Alicia Martínez
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• Filas, vaias, assuadas e desacato: a indisciplina discente no ensino secundário alagoano (1856-1886)
• Ivanildo Gomes dos Santos, Mauricéia Ananias
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Entrevista / Interview / Entrevista

• Entrevista com Marieta de Moraes Ferreira
• Felipe Moraes (Brasil), Angela Moreira Domingues da Silva (Brasil)
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• Resenha / Digest / Reseña
• (Re)pensar o corpo e a Educação: uma contribuição para a História da Educação
• Carla Liege Rodrigues Pimenta (Hungria)
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Tradução – Translation

• O Atlântico, entre rivalidades e mestiçagens.
• Maria Helena Camara Bastos (Brasil)
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Dossiê “Historia de la Educación y Organismos Internacionales: nuevas líneas de trabajo en perspectiva transnacional”

• Historia de la educación y organismos internacionales:nuevas líneas de trabajo en perspectiva transnacional
• Mariano González-Delgado, Tamar Groves (Espanha)
• PDF (Español (España))
• Estrategias políticas internacionales en “Educación ambiental”. España 1970-1980
• Manuel Ferraz Lorenzo (Espanha), Cristian Machado Trujillo (Espanha), Juan Rodríguez-Hernandez (Espanha)
• PDF (Español (España))
• The rise of the economics of education. An OECD perspective
• Mattia Granata
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• Education for international understanding after WWII – an education for human rights?
• Elisabeth Teige, Kjersti Brathagen
• PDF (English)
• La diplomacia pública estadounidense y la modernización de la edudación en españa
• Óscar José Martín García
• PDF (Español (España))
• La busqueda de una nueva formación docente en el tardofranquismo: el enfoque internacional de la revista Vida Escolar (1958-1963)
• Tamar Groves, Mariano González-Delgado
• PDF (Español (España))
• La influencia político-educativa de la Unesco en la segunda etapa de la dictadura franquista española y en la ley general de educación de 1970
• Javier Cuenca López
• PDF (Español (España))

Publicado: 2022-03-29

Editorial

• Entre a experiência e a expectativa: percursos e desafios da Revista História da Educação
• Dóris Bittencourt Almeida (Brasil), Terciane Ângela Luchese (Brasil), Tatiane de Freitas Ermel (Brasil), Chris de Azevedo Ramil (Brasil)
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Dossiê “História da Educação: Sensibilidades, patrimônio e cultura escrita”

• História da Educação: sensibilidades, patrimônio e cultura escrita
• Luciane Sgarbi Santos Grazziotin (Brasil), Eduardo Cristiano Hass da Silva (Brasil)
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• Pesquisas sobre a Educação dos Sentidos e das Sensibilidades na História da Educação: algumas indicações teórico-metodológicas
• Marcus Taborda de Oliveira (Brasil)
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• Narrativas do espaço habitado: sensibilidades no estudo dos prédios escolares de Porto Alegre/RS (1940/1980)
• Lucas Costa Grimaldi (Brasil), Dóris Bittencourt Almeida (Brasil)
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• Patrimônio do escrito: cadernos de usos não escolares e as contribuições para a cultura escrita.
• Vania Grim Thies (Brasil)
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• La educación epistolar: los intercambios de cartas entre mujeres burguesas como fuente de desarrollo personal en la inglaterra victoriana
• Meritxell Simon-Martin (Reino Unido)
• PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
• Escritas femininas na casa oitocentista: memórias sobre o diário da Viscondessa de Arcozelo
• Maria Celi Chaves Vasconcelos (Brasil)
• PDF
• Eu te dedico: História, educação e sensibilidades nas dedicatórias de livros de um professor catarinense (1940-1980)
• Maria Teresa Santos Cunha (Brasil)
• PDF
• Dossiê ” História da Educação Matemática”

• História da Educação Matemática em perspectiva iberoamericana: relações entre campo disciplinar e ciências da educação
• Wagner Rodrigues Valente (Brasil)
• PDF
• O currículo escolar sob o olhar da História Cultural e a modernização do ensino da aritmética na Escola Primária Paranaense no início do Século XX
• Neuza Bertoni Pinto (Brasil)
• PDF PDF (ENGLISH)
• História da Educação Matemática no Curso Primário e Formação de Professores no Brasil
• Wagner Rodrigues Valente (Brasil), Maria Célia Leme da Silva (Brasil)
• PDF PDF (ENGLISH)
• Manuales en Buenos Aires (1967-1987) en la búsqueda de una “vulgata escolar”. Racconto de un proceso de iniciación a la investigación.
• Alejandra Deriard (Argentina)
• PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
• Espacios de formación complementaria de los educadores matemáticos venezolanos. Caso: Escuela Venezolana para la Enseñanza de la Matemática – EVEM
• Cinthia del Carmen Humbría Burgos (Venezuela), Fredy Enrique Gonzalez (Brasil)
• PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) PDF (ENGLISH)
• La difusión de los juegos de la “Maison Des Petits” en España
• Dolores Carrillo Gallego (Espanha), Pilar Olivares Carrillo (Espanha)
• PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
• A Matemática na aula, um estudo histórico iconográfico
• José Manuel Matos (Portugal), Alexandra Sofia Rodrigues (Portugal)
• PDF PDF (ENGLISH)

Artigo / Article / Artículo

• Formação de profissionais especializados para educação de excepcionais: proposições e representações a partir do impresso periódico Mensagem da APAE (1963-1973)
• Giovani Ferreira Bezerra (Brasil), Alessandra Cristina Furtado (Brasil)
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• La institucionalización de la formación de los maestros rurales en la provincia de Entre Ríos (Argentina, 1894-1914)
• Janet Cian (Argentina)
• PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
• A escola étnica na cidade de São Paulo e os primeiros tons de uma identidade italiana (1887-1912)
• Claudia Panizzolo (Brasil)
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• “Una società senza scuola è un corpo senz’anima”: As escolas italianas de Pelotas/RS mantidas pelas sociedades de mútuo socorro no século XIX
• Renata Brião de Castro (Brasil), Alberto Barausse (Itália)
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• As entidades nacionais na política educacional das escolas de arquitetura e urbanismo do Brasil – entendimentos sobre a área da tecnologia da construção
• Albenise Laverde (Brasil), Cláudia Terezinha de Andrade Oliveira (Brasil)
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• Erros que podem ser corrigidos ou evitados: Conselhos de Leonor Posada às meninas (década de 1950)
• Fernanda Theodoro Roveri (Brasil)
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• A imprensa pedagógica e educação no Pará em dias de República: a revista A Escola e a Revista do Ensino como instituições de formação (1900-1912)
• Darlene Monteiro Dos Santos (Brasil), Maria do Perpétuo Socorro Gomes de Souza Avelino de França (Brasil)
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• El trabajo docente durante la dictadura cívico-militar en Chile (1973-1990): una mirada desde las políticas públicas educacionales
• Felipe Andres Zurita Garrido (Chile)
• PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
• O encontro das linhas: cidade de Aracaju e grupos escolares (1914-1925)
• Dayse Araujo Lapa (Brasil), Simone Silveira Amorim (Brasil)
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• A série de livros de leitura para a América Latina no contexto da política do Institute of Inter-American Affairs (USA)
• Eliane Peres (Brasil)
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• Casos e histórias da profissionalização docente no Instituto de Educação do Distrito Federal (1928-1935)
• André Luiz Paulilo (Brasil)
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• Acessível, desenvolvimentista e renovada: as perspectivas sobre a escola primária no discurso científico da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (1950-1971)
• Milena Colazingari da Silva (Brasil)
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• O ensino secundário público na cidade do Rio Grande/RS (1846-1873)
• Vanessa Barrozo Teixeira Aquino (Brasil), Elomar Tambara (Brasil)
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• O Ensino dos Jesuítas na Universidade de Évora – O Uso Didático de Azulejos no Colégio do Espírito Santo
• Francisco António Lourenço Vaz (Portugal)
• PDF
• La didáctica de la Historia del Arte en el siglo XVIII: aportaciones de las Academias
• María del Mar Bernabé Villodre (Espanha)
• PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
• Entre o pódio e o picadeiro: o sportsman circense Zeca Floriano
• Daniel de Carvalho Lopes (Brasil), Mônica Caldas Ehrenberg (Brasil)
• PDF
• ¿Clásico o Técnico? El Bachillerato y la Enseñanza Secundaria en Colombia, 1903-1956
• Oscar de Jesus Saldarriaga (Colômbia), Rafael Galindo Reyes (Colômbia)
• PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
• A História Magistra Vitae no Brasil no século XIX: Dario Vellozo e os ensinamentos de História
• Ernando Brito Gonçalves Junior (Brasil), Vanessa Elisabete Raue Rodrigues (Brasil)
• PDF
• A educação no Brasil colonial: revisão bibliográfica e caminhos para pesquisas na Amazônia
• Maria Betania Barbosa Albuquerque (Brasil), Jane Elisa Otomar Buecke (Brasil)
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• Os escritos pombalinos sobre a Inglaterra e sua relação com o ensino de Inglês em Portugal e no Brasil (1762-1809)
• Luiz Eduardo Meneses de Oliveira (Brasil)
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• Uma crônica de retorno da Companhia de Jesus no século XIX: ação missionária e persistência catequética junto aos índios do Brasil
• Maria Juraci Maia Cavalcante (Brasil)
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• Práticas de leitura no centro psychico de Caetité, Bahia, Brasil (1905-1930)
• Joseni Pereira Meira Reis (Brasil), Ana Maria Oliveira Galvão (Brasil)
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• Estado da arte sobre educação e relações étnico-raciais (2003-2014): História da educação de crianças e jovens negros(as)
• Marcelo Pagliosa Carvalho (Brasil)
• PDF
• «HABLAR POCO Y HACER MUCHO»: Las campañas de educación popular – una iniciativa del servicio universitario del trabajo para las universidades españolas (1962-1968)
• Jon Igelmo Zaldívar (Espanha), Gonzalo Jover Olmeda (Espanha), Patricia Quiroga Uceda (Espanha)
• PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
• Práticas do ensino de música e canto orfeônico no Ginásio Paranaense (1931-1961)
• Wilson Lemos Junior (Brasil)
• PDF
• Associação do professorado catharinense: histórias, meios de ação e composição
• Danielly Samara Besen (Brasil), Vera Lucia Gaspar da Silva (Brasil)
• PDF
• Pois aprendendo a ler, havemos de enxergar: alfabetização de adultos nas escolas radiofônicas de Pernambuco (1961-1966)
• Kelly Ludkiewicz Alves (Brasil)
• PDF
• La Universidad de Barcelona en el NO-DO (1943-1975): análisis de la educación superior a través de la verdad oficial del régimen franquista
• Jordi Garcia Farrero (Espanha), Anna Gómez-Mundó (Espanha)
• PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
• La transferencia de las escuelas primarias nacionales a las provincias durante la última dictadura militar en Argentina (Entre Ríos, 1976-1978)
• Eva Mara Petitti (Argentina)
• PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
• Por uma educação visual a partir dos objetos: debates sobre o método duplo-museu aplicado às exposições
• Ana Carolina Gelmini de Faria (Brasil)
• PDF
• Pelos bastidores da OCDE: embates e perspectivas sobre educação e desenvolvimento econômico (1958-1962)
• Fernando Cesar Sossai (Brasil)
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Entrevista / Interview / Entrevista

• Entrevista com catedrático Justino Magalhães: os municípios na educação em pauta
• Gisele Belusso (Brasil), Terciane Ângela Luchese (Brasil)
• PDF (PORTUGUÊS (PORTUGAL))

Resenha / Digest / Reseña

• A emergência da escola
• Miriam Fernandes Muramoto (Brasil)
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• Mulheres inovadoras no ensino
• Carolina Cechella Philippi (Brasil)
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• Pensar os arquivos
• Marcos Luiz Hinterholz (Brasil)
• PDF

Editorial

• Novos tempos se anunciam
• Maria Helena Camara Bastos (Brasil), Dóris Bittencourt Almeida (Brasil), Chris de Azevedo Ramil (Brasil), José Edimar de Souza (Brasil), Luciane Sgarbi Santos Grazziotin (Brasil), Tatiane de Freitas Ermel (Brasil)
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Dossiê “Arquitetura escolar: diálogos entre o global, nacional e regional na história da educação”

• Arquitetura escolar: diálogos entre o global, o nacional e o regional na história da educação
• Tatiane de Freitas Ermel (Brasil), Marcus Levy Benconstta (Brasil)
• PDF
• Building citizens: school architecture and its societal programme – comparative visions from 19th and 20th century Switzerland and Luxembourg
• Marianne Helfenberger (Suiça), Catherina Schreiber (Áustria)
• PDF (ENGLISH) PDF
• L’edilizia scolastica in Italia ai tempi del fascismo
• Valeria Viola (Itália)
• PDF (ITALIANO) PDF
• Una arquitectura escolar nacional y popular durante la revolución constitucionalista de 1914-1917
• Carlos Ortega Ibarra (México)
• PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
• Un episodio de la cultura material: la inauguración de 54 edificios escolares en la ciudad de Buenos Aires (1884-1886)
• Nicolás Arata (Argentina)
• PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
• Escola graduada e arquitetura escolar no Paraná e Rio Grande do Sul: a pluralidade dos edifícios para a escola primária no cenário brasileiro (1903-1928)
• Tatiane de Freitas Ermel (Brasil), Marcus Levy Bencostta (Brasil)
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Dossiê “Manuais disciplinares, discursos pedagógicos e formação de professores (Séculos XIX e XX)”

• Dossiê: “Manuais disciplinares, discursos pedagógicos e formação de professores (Séculos XIX e XX)”: apresentação
• Denice Barbara Catani (Brasil), Décio Gatti Júnior (Brasil)
• PDF
• Os temas da evolução e do progresso nos discursos da Psicologia educacional e da História da Educação
• Ana Laura Godinho Lima (Brasil)
• PDF
• A medicalização da Pedagogia: discursos médicos na construção do discurso pedagógico e nos manuais de formação de professores em Portugal (Séculos XIX-XX)
• Antonio Carlos Correia (Portugal)
• PDF (PORTUGUÊS (PORTUGAL))
• Educação, sociedade e democracia: Dewey nos manuais de História da Educação (Brasil, Século XX)
• Geraldo Gonçalves de Lima (Brasil), Décio Gatti Júnior (Brasil)
• PDF
• As ideias de Durkheim nos manuais de História da Educação: cientificidade e moralidade laica na vida social e na escola
• Katiene Nogueira da Silva, Giseli Cristina do Vale Gatti
• PDF
• Metáforas e comparações que ensinam a ensinar: a razão e a identidade da Pedagogia nos manuais para professores (1873-1909)
• Vivian Batista da Silva (Brasil), Denice Barbara Catani (Brasil)
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Artigo / Article / Artículo

• Sob o governo de Higia: os saberes médico-pedagógicos e a construção de um corpo hígido na Paraíba (1930-1940)
• Azemar dos Santos Soares Júnior (Brasil)
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• A política pública dos jardins de recreio como espaço civilizador no contexto urbano de Porto Alegre (1920-1950)
• Fabiana Gazzotti Mayboroda (Brasil), Luciane Sgarbi Santos Grazziotin (Brasil)
• PDF
• Saber objetivado e formação de professores: reflexões pedagógico-epistemológicas
• Wagner Rodrigues Valente (Brasil)
• PDF
• Associativismo ginástico e escotismo no Rio Grande do Sul (1913-1934)
• Evelise Amgarten Quitzau (Uruguai)
• PDF
• La institucionalización del oficio de pedagogizar los cuerpos: el nacimiento de la formación profesional en Educación Física en Argentina (1897-1912)
• Eduardo Lautaro Galak (Argentina)
• PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
• Antonio Bandeira Trajano e a renovação pedagógica lida em livros escolares: ensinar Aritmética de modo intuitivo (final do século XIX)
• Marcus Aldenisson Oliveira (Brasil)
• PDF
• A criação do Colégio Universitário da Universidade Rural do Estado de Minas Gerais (1964-1965): entre o Superior e o Agrotécnico
• Joana D’Arc Germano Hollerbach (Brasil)
• PDF
• O curso de organização de museus escolares do Museu Histórico Nacional (Brasil, 1958)
• Ana Carolina Gelmini de Faria (Brasil), Zita Rosane Possamai (Brasil)
• PDF
• Fuentes para la elaboración de un mapa editorial de libros de texto en España
• Miguel Beas Miranda (Espanha), Erika González García (Espanha)
• PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
• A Biblioteca Pública de Campo Grande nos anos 1930 pelas páginas da Revista Folha da Serra
• Eglem de Oliveira Passone Rodrigues (Brasil), Kênia Hilda Moreira (Brasil)
• PDF
• Livros didáticos como textos de memória: notas sobre narrativas da imigração alemã em livros didáticos de história regionais
• Rosiane Ribeiro Bechler (Brasil), Cristiani Bereta da Silva (Brasil)
• PDF
• Ideais de homem civilizado veiculados nos livros didáticos de Educação Moral e Cívica na Ditadura Civil-Militar
• Daniele Cristina Frediani Gusmão (Brasil), Tony Honorato (Brasil)
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• O professor Amaro Cavalcanti e a imprensa do Ceará: uma leitura do intelectual no império brasileiro
• Fabiana Sena (Brasil)
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• Da universidade quinhentista de Paris para o mundo: currículo e método em Petrus Ramus
• Jorge Ramos do Ó (Portugal), Ana Luísa Paz (Portugal)
• PDF (PORTUGUÊS (PORTUGAL))
• A imprensa pedagógica e escolar na Itália entre o século XIX e XX
• Giorgio Chiosso (Itália)
• PDF PDF (ITALIANO)
• Discursos sobre a emergência da educação da infância formal em Portugal (1880-1950)
• António Gomes Ferreira (Portugal), Luís Mota (Portugal), Carla Cardoso Vilhena (Portugal)
• PDF (PORTUGUÊS (PORTUGAL))
• O grande terremoto de Lisboa e a irrupção de uma nova ordem socioeducativa
• Gisela Maria do Val (Brasil), Julio Groppa Aquino (Brasil)
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• O espetáculo que educa o corpo: clubes atléticos na cidade de Niterói dos anos 1880
• Victor Andrade Melo (Brasil)
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• Agro e Usaid: o convênio Esalq/USP e Ohio University (1964-1985)
• Rodrigo Sarruge Molina (Brasil)
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• La operación del dispositivo de sexualidad en las identidades emocionales atribuidas a los niños en los libros de lectura españoles y colombianos en la primera mitad del siglo XX
• Federico Guillermo Serrano-López (Colômbia)
• PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
• ¿Modernización institucional o movimiento democratizador de la educación superior chilena? Una reinterpretación de la trayectoria previa a la dictadura civil-militar (1920-1973)
• Mauricio Esteban Rifo (Chile)
• PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
• La expansión del estado argentino sobre los territorios patagónicos a fines del siglo xix: integración y resistencia de los pueblos indígenas frente a la estrategia religiosa-educativa
• Oscar Daniel Duarte (Argentina)
• PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
• Evolução histórico-legal do regime de gestão e administração da escola pública portuguesa: dos descobrimentos até à primeira república
• Maria João de Carvalho (Portugal), Teresa Soares (Portugal)
• PDF (PORTUGUÊS (PORTUGAL))
• Pensões e enxovais: investimentos familiares com a instrução em internatos na corte imperial do Rio de Janeiro (Século XIX)
• Joaquim Tavares da Conceição (Brasil)
• PDF
• Folhas para colher frutos: escrita biográfica e autobiográfica nos conventos femininos portugueses (séculos XVII e XVIII))
• Ana Cristina Pereira Lage (Brasil), Terezinha Oliveira (Brasil)
• PDF
• Obrigatoriedade escolar e investimento na educação pública: uma perspectiva histórica (São Paulo, 1874-1908)
• Wiara Rosa Alcantara (Brasil)
• PDF
• El proceso depurador en la enseñanza primaria durante la españa franquista. Un estudio de caso en la provincia de Santa Cruz de Tenerife
• Manuel Ferraz Lorenzo (Espanha)
• PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
• e81871
• América Latina e Abya Yala no ensino de história espanhol: o “descobrimento”, a conquista e as controvérsias da leyenda negra
• Carlos Renato Carola (Brasil), Rafael Valls Montés (Espanha)
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• Pedagogia do Oprimido como referência: 50 anos de dados geohistóricos (1968-2017) E o perfil de seu leitor
• Otacilio Antunes Santana (Brasil), Susana Carvalho de Souza (Brasil)
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• José Veríssimo, um clássico brasileiro: a antologia escolar como canonização literária e formação de leitores
• Felipe Tavares de Moraes (Brasil)
• PDF
• Poema pedagógico: sociabilidades e retórica na edificação da pedagogia de Anton Makarenko
• Cristiane Fernanda Xavier (Brasil), Marcelo Hornos Steffens (Brasil)
• PDF
• A Gramática das Criancinhas: um projeto inovador da educadora portuguesa Virgínia Gersão
• Sónia Coelho (Portugal), Susana Fontes (Portugal)
• PDF (PORTUGUÊS (PORTUGAL))
• Saberes profissionais do professor que ensina geometria: propostas belgas no relatório de Luiz Reis (1892)
• Gabriel Luís da Conceição (Brasil), Maria Celia Leme da Silva (Brasil)
• PDF
• Educação Rural em Portugal como Objeto de Estudo: Possibilidades de Especificações Conceituais (1990-2018)
• Flávio Reis Santos (Brasil), Magda Valéria Silva (Brasil)
• PDF
• Golpes y brazos en cruz: el castigo escolar en la escuela pública franquista (1938-1951)
• Miriam Sonlleva Velasco (Espanha)
• PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
• “Contra o terrível mal do analfabetismo”: Escopo e raio de ação do jornal “A Escola” (1918-1920).
• Maria Alda Pinto Soares (Brasil), Maria Do Amparo Borges Ferro (Brasil)
• PDF
• El control del espacio escolar: condiciones higiénicas y pedagógicas de las escuelas (España, 1857-1931)
• Francisco Martín Zúñiga (Espanha), Mª del Carmen Sanchidrián Blanco (Espanha)
• PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
• Entre affect et autorite: modulations au cours de diffe-rents moments de l’histoire de l’education chilienne (c. 1820-c. 1950)
• Pablo Toro-Blanco (Chile)
• PDF (FRANÇAIS (FRANCE)) PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
• “Os meninos diante de nós”: educação, arte e política na exposição de desenhos de escolares britânicos (1941)
• Dulce Regina Baggio Osinski (Brasil)
• PDF
• Los batallones escolares de la patria. Estudio comparado de las representaciones sobre el cuerpo y el entrenamiento de los maestros de esgrima del Centenario
• Alejo Levoratti (Argentina), Diego Roldán (Argentina)
• PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
• Génese em Portugal dos museus de arte do estado como lugares de instrução pública e sua substituição pelos museus de contemplação (1833-1899)
• António Henriques (Portugal)
• PDF (PORTUGUÊS (PORTUGAL))
• A educação rural brasileira analisada por Lourenço Filho no início da década de 1960
• Macioniro Celeste Filho (Brasil)
• PDF
• Ler e escrever como possibilidade de uma relação infantil com o tempo
• Betina Schuler (Brasil)
• PDF
• Educação do anormal a partir dos testes de inteligência
• Ricardo Antônio Gonçalves Teixeira (Brasil)
• PDF

Entrevista / Interview / Entrevista

• Dimensão acadêmica e pública da atuação de um intelectual em busca do direito à educação e da justiça social: entrevista com Carlos Roberto Jamil Cury
• Décio Gatti Júnior (Brasil)
• PDF
• A pesquisa sobre o ensino primário no Brasil: um modo de compreender o significado social do ensino
• José Edimar de Souza (Brasil)
• PDF

Resenha / Digest / Reseña

• Instrucção primaria municipal: “50 Lições Ruraes”
• Magda de Abreu Vicente (Brasil)
• PDF
• Regras de bem viver para todos: a bibliotheca popular de hygiene do Dr. Sebastião Barroso
• Michele Ribeiro de Carvalho (Brasil)
• PDF
• Por que só os pobres fazem greve?
• Cristian Cipriani (Brasil)
• PDF
• Escolarização, culturas e instituições Escolas étnicas italianas em terras brasileiras
• Gisele Belusso (Brasil)
• PDF

Acervo / Archive / Colección

• Tatu Magazine: os modos de ser e fazer do Repositório Digital Tatu
• Alessandro Carvalho Bica (Brasil), Tobias de Medeiros Rodrigues (Brasil), Simôni Costa Monteiro Gervasio (Brasil)
• PDF

Documento / Document / Documento

• Estabelecimentos de ensino comercial existentes no Brasil – 1946
• Eduardo Cristiano Hass da Silva (Brasil)
• PDF

Tradução – Translation

• Primeiro Congresso Nacional para o melhoramento das condições dos surdos-mudos
• José Raimundo Rodrigues (Brasil), Lucyenne Matos da Costa Vieira Machado (Brasil)
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Apresentação – Introduction

• O passado sabe muito de nós: labirintos da operação historiográfica
• Maria Stephanou
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Sessão especial – Special issue

• Los estudios de las emociones en los manuales escolares desde el punto de vista historiográfico: una entrevista con Kira Mahamud Angulo
• Luciane Sgarbi Grazziotin
• PDF.ES (Español (España))
• Dossiê “Estudos sobre o ensino secundário na América Latina nos anos 1950 e 1960”
• Apresentação do Dossiê “Estudos sobre o ensino secundário no Cone Sul nos anos 1950 e 1960”
• Norberto Dallabrida, Myriam Southwell
• PDF
• Formato, pedagogías y planeamiento para la secundaria en Argentina: notas sobresalientes del siglo XX
• Myriam Southwell
• PDF.ES (Español (España))
• Las Asambleas de Profesores en la consolidación del Consejo de Enseñanza Secundaria en Uruguay (1949-1961)
• Lucas D’Avenia
• PDF.ES (Español (España))
• Luis Contier como catalisador de redes: classes experimentais e renovação do ensino secundário em São Paulo nas décadas de 1950 e 1960
• Letícia Vieira, Daniel Ferraz Chiozzini
• PDF
• A inspiração nos trabalhos dos “grandes centros de estudos pedagógicos”: considerações sobre as Classes Integrais do Colégio Estadual do Paraná (1960-1967)
• Sergio Roberto Chaves Junior
• PDF
• Circuitos e usos de modelos pedagógicos renovadores no ensino secundário brasileiro na década de 1950
• Norberto Dallabrida
• PDF

Artigo / Article / Artículo

• Educação dos sentidos e das sensibilidades: entre a moda acadêmica e a possibilidade de renovação do âmbito das pesquisas em história da educação
• Marcus Taborda de Oliveira
• PDF
•  PDF.IN (English)
• Utopías, distopías y retos creativos para la construcción de la humanidad en la historia educativa occidental: a propósito del V centenario de la edición de la Utopía de Th. More (1516-2016)
• María Eugenia Bolaño Amigo, Antón Costa Rico
• PDF.ES (Español (España))
• Luiza, Isabel e Leopoldina: uma história de mulheres, nobreza e educação no Brasil imperial (1856-1864)
• Ana Cristina Borges López Monteiro Francisco, Maria Celi Chaves Vasconcelos
• PDF
• Educadora Henriqueta Galeno: trajetória de uma literata feminista (1887-1964)
• Lia Machado Fiuza Fialho, Évila Cristina Vasconcelos de Sá
• PDF
• Têmpera forte e completo desprendimento: história e memória das docentes no sertão paulista (1932-1960)
• Jorge Luís Mazzeo Mariano, Arilda Ines Miranda Ribeiro
• PDF
• Infancia y exilio: historias de vida de los niños de la guerra civil española en Bélgica
• Andres Paya Rico
• PDF.ES (Español (España))
• A educação ultranacionalista japonesa no pensamento dos nipo-brasileiros
• Monica Setuyo Okamoto
• PDF
• El poder simbólico de la Unesco en América Latina sobre el vínculo Flacso y Unesco
• Anabella Abarzúa Cutroni
• PDF.ES (Español (España))
• Mestres do amanhã: o intelectual Anísio Teixeira e a pós-graduação no Brasil (1951-1964)
• Fernando César Ferreira Gouvêa
• PDF
• O testemunho dos arquivos e o trabalho do historiador da educação
• Juarez José Tuchinski dos Anjos
• PDF
• Mapping the museology of education in Spain: an examination of where the issue currently stands
• Pablo Álvarez Domínguez
• PDF.IN (English)
•  PDF (Español (España))
• A linguagem posta à prova pelo tempo: Carlo Ginzburg e suas contribuições para a história da educação
• Rodrigo Ribeiro Paziani, Humberto Perinelli Neto
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Documento / Document / Documento

• Portaria circular n. 2 da Diretoria de Educação e Saúde Pública do Município de Pelotas/RS (1941)
• Patrícia Weiduschadt, Renata Brião de Castro
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• Publicado: 2018-07-12

Apresentação – Introduction

• OS HISTORIADORES E AS VICISSITUDES DO TEMPO: PERCEBER, IMAGINAR, ELEGER, COMPREENDER, CONSTRUIR
• Maria Stephanou (Brasil)
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Sessão especial – Special issue

• CÓDIGO DISCIPLINAR Y HISTORIA DE LAS DISCIPLINAS ESCOLARES: ENTREVISTA CON RAIMUNDO CUESTA
• Marcelo Pinheiro Cigales (Brasil), Ana Martina Baron Engerroff (Brasil)
• PDF (Español (España))

Dossiê “Representaciones de la universidad en los imaginarios sociales de la Europa Mediterránea e Iberoamérica”

• APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ “REPRESENTACIONES DE LA UNIVERSIDAD EN LOS IMAGINARIOS SOCIALES DE LA EUROPA MEDITERRÁNEA E IBEROAMÉRICA EN TIEMPO DE CAMBIO (1968-1998)” – METÁFORAS DE LA PRENSA DIARIA PARA LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN. DEL “LARGO 68” AL FIN DE LA “TERCERA OLA” EN LA EUROPA MEDITERRÁNEA E IBEROAMÉRICA
• José Luis Hernández Huerta (Espanha)
• PDF (Español (España))
• LOS JÓVENES UNIVERSITARIOS Y LA OPINIÓN PÚBLICA EN ITALIA DURANTE EL ’68
• Antonella Cagnolati (Itália)
• PDF (Español (España))
• REPRESENTAÇÕES DOS MOVIMENTOS ESTUDANTIS BRASILEIROS NA IMPRENSA DIÁRIA DURANTE O ANO DE 1968. DE CALABOUÇO À MISSA DO SÉTIMO DIA
• José Luis Hernández Huerta (Espanha)
• PDF
• EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA. DISCURSOS SOBRE A UNIVERSIDADE PORTUGUESA EM TEMPOS DE TRANSIÇÃO (1974-1976)
• Helder Henriques (Portugal)
• PDF (Português (Portugal))
• LA PRENSA Y LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL EN LA NEGOCIACIÓN DEMOCRÁTICA DE ESPAÑA (1978-1982)
• Tamar Groves (Espanha), Mª Inmaculada Pedrera Rodríguez (Espanha)
• PDF (Español (España))
• EL ACCESO IRRESTRICTO DE ESTUDIANTES A LAS UNIVERSIDADES ARGENTINAS A TRAVÉS DE LOS DISCURSOS DE LA PRENSA DIARIA (1982-1983)
• Sara González Gómez (Espanha), Guillermo Ramón Ruiz (Argentina)
• PDF (Español (España))
• MALAS RELACIONES: PRENSA Y MOVIMIENTO ESTUDIANTIL UNIVERSITARIO EN CHILE A FINES DE LA DICTADURA E INICIOS DE LA TRANSICIÓN DEMOCRÁTICA (C.1988-C.1998).
• Pablo Toro-Blanco (Chile)
• PDF (Español (España))

Artigo / Article / Artículo

• CONTEXTOS, PRÁTICAS E INSTITUIÇÕES: O ENSINO SECUNDÁRIO E A ORGANIZAÇÃO DE REPERTÓRIOS PEDAGÓGICOS NO SEGUNDO REINADO
• Carlos Eduardo Dias Souza (Brasil)
• PDF
• LEGADO, CRÍTICA Y SUPERACIÓN DEL IDEARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA DE 1918: JULIO V. GONZÁLEZ Y LA RADICALIZACIÓN DEL PENSAMIENTO REFORMISTA
• Claudio Suasnábar (Argentina)
• PDF (Español (España))
• A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E O ENSINO ANALISADOS EM DUAS OBRAS CLÁSSICAS: CÁRCEL DE AMOR E LA VIDA DE LAZARILLO DE TORMES
• Conceição Solange Bution Perin (Brasil), Silvana Malavasi (Brasil)
• PDF
• CONTRIBUIÇÕES PARA A HISTÓRIA DO ENSINO PRIMÁRIO NA DÉCADA DE 30 DO SÉCULO XX, EM PORTUGAL
• Joaquim Jacinto Escola (Portugal), Paula Machado Catarino (Portugal), Ana Paula Florêncio Aires (Portugal)
• PDF (Português (Portugal))
• UMA CONFIGURAÇÃO PARA O ENSINO SECUNDÁRIO (1930-1960): CULTURA, FORMAÇÃO HUMANA E BOA EDUCAÇÃO
• Fabiany de Cássia Tavares Silva (Brasil), Maurinice Evaristo Wenceslau (Brasil)
• PDF
• EDUCAÇÃO, MEDICINA E RACIALIZAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS ESCOLAS PRIMÁRIAS (PERNAMBUCO, DÉCADA DE 1930)
• Adlene Silva Arantes (Brasil)
• PDF
• OS CONTEÚDOS PARA O ENSINO DE MÚSICA E CANTO ORFEÔNICO NA ESCOLA SECUNDÁRIA BRASILEIRA (1931–1946)
• Wilson Lemos Junior (Brasil)
• PDF
• PEDAGOGIAS DAS BOAS MANEIRAS: FORMANDO CIDADÃOS CIVILIZADOS E HIGIÊNICOS
• Maria Angélica Zubaran (Brasil), Juliana Ribeiro de Vargas (Brasil)
• PDF
• MAESTROS PARA LA DEMOCRACIA. LA FORMACIÓN INICIAL DEL MAGISTERIO EN ESPAÑA CON LA LEY DE ORDENACIÓN GENERAL DEL SISTEMA EDUCATIVO
• Teresa González Pérez (Espanha)
• PDF (Español (España))
• AS CONTRIBUIÇÕES DE JOSEPH HERMAN PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO PERÍODO IMPERIAL
• Jefferson da Costa Soares (Brasil)
• PDF
• LA PRÁCTICA ESCOLAR DURANTE LOS PRIMEROS AÑOS DEL FRANQUISMO
• Gabriel Barceló Bauzà (Espanha), Francisca Comas Rubí (Espanha), María del Mar del Pozo Andrés (Espanha)
• PDF (Español (España))
• Resenha / Digest / Reseña
• ENTRE O PATRIMÔNIO MATERIAL E IMATERIAL: OS MUSEUS PEDAGÓGICOS E OS VESTÍGIOS DA CULTURA ESCOLAR ESPANHOLA
• Karla Simone Willemann Schütz (Brasil)
• PDF

Acervos e documentos – Archives and documents

• ARTEFATOS DO OFÍCIO: O ACERVO DO COLÉGIO MÃE DE DEUS E SEU POTENCIAL PARA AS PESQUISAS EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DO ENSINO DE LONDRINA
• Bernadete de Lourdes Streisky Strang (Brasil), Aline Vanessa Locastre (Brasil)
• PDF

Publicado: 2018-01-04

Apresentação – Introduction

• Apresentação – Introduction
• Maria Stephanou, Brasil
• PDF

Sessão especial – Special issue

• Apresentação – Introduction
• Maria Helena Camara Bastos, Brasil
• PDF
• A pesquisa em história da educação – testemunho de um autor: entrevista com Antonio Viñao Frago – Research on history of education – an author as witness: interview with Antonio Viñao Frago
• Maria Helena Camara Bastos, Brasil
• PDF

Dossiê “Da Itália ao Brasil: processos educativos e formativos – Dossier From Italy to Brazil: educational and formative

• Apresentação – Introduction
• Terciane Ângela Luchese, Brasil, Alberto Barausse, Italia
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• Focolari di educazione nazionale e di sentimento patrio: le scuole italiane nel Rio Grande do Sul durante gli anni della colonizzazione di fine ottocento (1875-1898) – Hubs of national education and patriotic feeling: italian schools in the Rio Grande do Sul during the years of colonization at the end of the 19th century (1875 – 1898)
• Alberto Barausse, Italia
• PDF.IT
• PDF
• Entraves no ensino da língua portuguesa nas escolas italianas privadas curitibanas e paulistanas (1883-1907) – Hindrances in the teaching of the portuguese language in private italian schools from curitiba and são paulo (1883-1907)
• Eliane Mimesse Prado, Elaine Cátia Falcade Maschio, Brasil
• PDF
• Per l’educazione patriottica e nazionale degli italiani all’estero l’edizione postuma del libro di lettura o Patria mia di Luigi Bertelli (Vamba) e la sua diffusione in Brasile – For patriotic and national education of italians abroad: the posthumous edition of the book o patria mia of Luigi Bertelli (Vamba) and its dissemination in Brazil
• Anna Ascenzi, Itália
• PDF.IT
• PDF
• Da Itália ao Brasil: indícios da produção, circulação e consumo de livros de leitura (1875-1945) – from Italy to Brazil: evidence of production, circulation and consumption of reading books (1875-1945)
• Terciane Ângela Luchese, Brasil
• PDF
• Tra esigenze pastorali e impegno per la preservazione dell’identità nazionale: la Santa Sede e l’emigrazione italiana all’estero tra otto e novecento – Between pastoral needs and commitment to preserving the national identity: the Church and the italian emigration between nineteenth and twentieth centuries
• Roberto Sani, Italia
• PDF.IT
• PDF

Artigo / Article / Artículo

• O arquivo pessoal do professor catarinense Elpídio Barbosa (1909-1966): do traçado manual ao registro digital – The personal archive of catarinense professor Elpídio Barbosa (1909-1966): from hand writing to digital records
• Maria Teresa Santos Cunha, Brasil
• PDF
• História da educação no quadro das relações sociais – History of education in the framework of social relations
• Moysés Kuhlmann Jr., Paula Leonardi, Brasil
• PDF
• Discurso pedagógico y defensa del magisterio en Rufino Carpena Montesinos – Pedagogical discourse and the defence of teaching in Rufino Carpena Montesinos
• Bernat Sureda García, Sara González Gómez, España
• PDF.ES
• Viagem educacional ao Uruguai em 1913: impressões dos professores rio-grandenses acerca das escolas de Montevidéo – Educational mission to Uruguay in 1913: the impressions of teachers from the state of Rio Grande do Sul about schools in Montevideo
• Caroline Braga Michel, Eduardo Arriada, Brasil
• PDF
• Do cuidado, que devem ter os pays dos mininos defuntos: preservação da infância e conselhos espirituais do padre jesuíta Alexandre de Gusmão, século 17 – The care that should be the parents of the deceased boys: preservation of childhood and spiritual advice of Jesuit priest Alexandre de Gusmão, 17th century
• Fernando Cezar Ripe, Mauro Dillmann, Brasil
• PDF
• Cultura material, espaços e edifícios escolares na Revista de Pedagogía/Espanha: a circulação das ideias internacionais e o contexto espanhol (1922-1934) – Material culture, spaces and school buildings in the Pedagogy Magazine/Spain: the circulation of international ideas and the spanish context (1922-1934)
• Tatiane de Freitas Ermel, Brasil
• PDF
• Escolas étnicas polonesas no Rio Grande do Sul (1875-1939) – Polish ethnic schools in Rio Grande do Sul (1875-1939)
• Adriano Malikoski, Lúcio Kreutz, Brasil
• PDF
• Orígenes y principales exponentes del laicismo, en su vertiente educativa, en Chile – Origins and leading exponents of secularism, in its educational aspect, in Chile
• Jaime Caiceo Escudero, Chile
• PDF.ES
• La historia de la educación en América Latina: contribución y aportes de la Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana – Shela (1994-2015) – history of education in Latin America: contribution and inputs of the Society of the History of Latin American Education – Shela (1994-2015)
• José Rubens Lima Jardilino, Brasil, Diana Elvira Soto-Arango, Colombia, José Pascual Mora-Garcia, Venezuela
• PDF.ES
• Escolarização e territorialidade na cidade republicana: Belo Horizonte (1897-1912) – Schooling and territorialisation on the republic city: Belo Horizonte (1897-1912)
• Maria Cristina Soares Gouvea, Karina Nicácio, Brasil
• PDF
• Los ministros de educación en Argentina (1854-2015): análisis de los perfiles profesionales de las elites políticas – The ministers of education in Argentina (1854-2015): analysis of the profiles professional of them elite political
• Laura Graciela Rodríguez, Argentina
• PDF.ES
• Contenidos urbanísticos en la carrera de Abogacía de la Universidad Nacional del Litoral (Argentina, 1920-1948) – Urban content in the degree in Law of National University of Litoral (Argentina, 1920-1948)
• Norma Elizabeth Levrand, Argentina
• PDF.ES
• Tácitas e marginais: memórias das casas de estudante autônomas de Porto Alegre e as possibilidades para a história da educação – Tacit and marginal: memories of autonomous student houses in Porto Alegre and the possibilities for the history of education
• Marcos Luiz Hinterholz, Brasil
• PDF

Resenha / Digest / Reseña

• A história da imprensa periódica para a infância e a juventude italiana – The history ofthe periodical press for italian children and youths
• Maria Helena Camara Bastos, Brasil
• PDF

Publicado: 2016-12-13