Posts com a Tag ‘Hipátia (Hps)’

• Publicado: 2022-06-30
• Artigos
• A Ludopolítica e o Advento da Gamificação na Escola
• Rogério de Melo Grillo, Regina Célia Grando
• 1-13
• pdf
• O Professor e a Autoria de Jogos como Recursos Pedagógicos para a Aprendizagem Matemática
• Cristiano Alberto Muniz
• 14-34
• pdf
• A Dimensão Lúdica na Aprendizagem Criativanarrativas de professores de matemática em um curso de robótica educativa
• Cleia Nogueira, Cleyton Gontijo, Américo Junior Nunes da Silva
• 35-58
• pdf
• Jogos e brincadeiras como fonte de exploração da linguagem matemática na Educação Infantil: a produção do GEOOM/UFSCar
• Priscila Domingues de Azevedo, Klinger Teodoro Ciríaco
• 59-78
• pdf
• O Brinquedo Industrializado Visto sob a Óptica do Fetichismo de Mercadoriapossíveis impactos na objetivação da criatividade infantil
• Pedro, Cíntia Brazorotto
• 79-94
• pdf
• O Lúdico e a Matemáticao que dizem as publicações com resumos em português
• Alexandre, Reullyanne Freitas de Aguiar
• 96-105
• pdf
• Alguns elementos do saber a e para ensinar matemática nos manuais pedagógicos do INEP, década de 1950
• Cintia Schneider, David Antonio da Costa
• 106-120
• pdf
• A Teoria do Flow na Construção de Jogos para Estudantes com Deficiência Intelectual
• Ana Maria Antunes de Campos
• 121-130
• pdf
• O Jogo de Cartas como Suporte Metodológico para o Desenvolvimento de Habilidades Matemáticas com Crianças do 1º Ano do Ensino Fundamental
• Carla Mariana Rocha Brittes da Silva, Keli Cristina Conti
• 131-140
• pdf
• Concepções, Aspectos e as Principais Tarefas da Matemática Recreativa
• Maria da Conceição Alves Bezerra
• 141-152
• pdf
• Conversões entre Representações Algébricas e Gráficas de Números Complexos a partir da Ludicidade como Aspecto de Formação
• Cilio José Volce, Claudete Cargnin
• 152-163
• pdf
• Uma Experiência Integrando Matemática e Ciências numa Perspectiva de Resolução de Problemas com Jogos
• André Luís Trevisan, Carlos Augusto Luz
• 163-173
• pdf
• Uma Proposta Lúdica na Sala de Aula de Matemática Explorando o Geoplano Circular
• Marcelo Bergamini Campos
• 174-185
• pdf
• Iniciação Científica
• Jogo Polinoquiz Para a Revisão de Polinômios no Ensino Médio
• Thaysa Gabriella Cazuza Callou, Lucília Batista Dantas Pereira
• 186-199
• pdf

Artigos

• Remy Freireda demissão pela ditadura salazarista à naturalização brasileira
• ANTONIO PEIXOTO DE ARAUJO NETO, LUCIELI MARIA TRIVIZOLI
• pdf
• O Ensino de Logaritmosuma proposta que articula História da Matemática e Etnomatemática
• Juliana Batista Pereira dos Santos
• pdf
• História da Matemática nas Coleções do PNLD 2018Um estudo preliminar
• Cleber Haubrichs, Marcello Amadeo
• pdf
• Al-Khwarizmi e Omar Khayyamsimilaridades e diferenças entre álgebra e geometria
• Rosangela Araújo da Silva, Severino Carlos Gomes, Bernadete Barbosa Morey
• pdf
• Hora Alegre na Matemática, 1.º Grauuma proposta de matemática moderna no primeiro ano primário
• Relicler Pardim Gouveia
• pdf
• Concepções Hamiltonianas para a Constituição dos Quaternions
• Rannyelly Rodrigues de Oliveira, Maria Helena de Andrade
• pdf
• A Construção Científica dos Programas de Matemática Segundo José Ribeiro Escobar
• Ana Maria Antunes de Campos
• pdf
• História da Matemática em Livros Didáticos de Matemática dos Anos Finais do Ensino Fundamental
• Wilza Maria Adão Lopes Teixeira, Aline Bernardes
• pdf
• Relatos de Experiência
• História da Matemática no Ensino da Matemática:uma experiência no contexto do ensino remoto
• Guilherme Oliveira Santos, Lucieli M. Trivizoli
• PDF
• Matemática e Práticas Sociais desenvolvimento da matemática a partir dos estudos da curva de rumo náuticadesenvolvimento da matemática a partir dos estudos da curva de rumo náutica
• Aline Mendes Penteado Farves
• Problemas aritméticos e algébricos em livros didáticos do Ensino Médiopossíveis abordagens geométricas
• Nickson Deyvis da Silva Correia, Viviane de Oliveira Santos

Publicado: 2021-12-31

• Publicado: 2021-04-15
• Artigos
• Práticas Pedagógicas de Professores de Matemática dos Anos Iniciais do Ensino Fundamentalum estudo sobre a relação entre seus saberes e as orientações curriculares da BNCC
• Luciana Miyuki Sado Utsumi, Adelmo Carvalho da Silva | pdf
• História das Mulheres na Matemáticauma proposta para a sala de aula
• Mateus de Souza Galvâo, Lucília Batista Dantas Pereira | pdf
• Contribuições das Navegações Portuguesas para a Geometria da Superfície Terrestre
• Carla Patrícia Ferreira dos Santos, Lucas Antonio Caritá, Marta Cilene Gadotti | pdf
• Onde Aprendemos a Viver o Gênero?nas aulas de matemática!
• Vanessa Neto | pdf

• Publicado: 2020-06-30
• Editorial
• Editorial
• Bruna Lammoglia, Bruno Henrique Labriola Misse, Ana Paula Purcina Baumann, Maria Aparecida Viggiani Bicudo | pdf
• Artigos
• Análise dos Periódicos Qualis/CAPEStraçando o perfil da área de ensino de ciências e matemática
• Alessandra Crystian Engles dos Reis, Cléria Maria Wendling, Kassiana da Silva Miguel, Luciana Del Castanhel Peron, Maira Vanessa Bär, Saulo Cézar Seiffert Santos, Wander Mateus Branco Meier, Márcia Borin da Cunha | pdf
• Movimento como Possibilidade para a Compreensão do Objeto Geométrico
• Raissa Samara Sampaio, Vanessa de Oliveira | pdf
• História da Matemática no Ensino Fundamentaluma pesquisa qualitativa relacionada à operação de multiplicação
• Ivan Santos, Tânia Baier | pdf
• Uma Análise das Pesquisas em Educação Matemática que Utilizam a Teoria Fundamentada nos Dados
• Aparecida Santana de Souza Chiari, Helber Rangel Formiga Leite de Almeida | pdf
• Aprendizagens de Professores que Ensinam Matemática no Contexto da Lesson Study
• Renata Camacho Bezerra, Maria Raquel Miotto Morelatti | pdf
• Atitude Fenomenológica na Educação Matemática em Escola Localizada no Campo
• Tânia Baier, Aline Cristina de Sant’Anna | pdf
• Uma Análise das Metodologias Utilizadas em Teses Paranaenses que Abordaram a Modelagem Matemática como Temática no Período de 2008 a 2018
• Marlon Dal Pasquale Junior, Rodolfo Eduardo Vertuan | pdf
• Educação Matemática Crítica e Espaços Democráticos de Formaçãoaproximações e desafios em um contexto de escola do campo
• Vanessa Scheeren, Sonia Maria da Silva Junqueira | pdf
• Representações Sociais dos Licenciandos em Matemática sobre o Ensino de Limites por meio da Teoria dos Registros de Representação Semiótica
• Aécio Alves Andrade, Alexandre Padilla, Cintia Aparecida Bento dos Santos | pdf
• Uma Perspectiva Histórica do Conceito de Continuidade Matemática
• Bruno Henrique Labriola Misse, Bruna Lammoglia | pdf
• Metodologias de Pesquisa em Investigações sobre a Formação de Professores que Ensinam Matemática
• Elhane de Fatima Fritsch Cararo, Daniel Zampieri Loureiro, Tiago Emanuel Klüber | pdf
• O Tema “Água” nos Anais do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências
• Natiely Quevedo dos Santos, Lourdes Aparecida Della Justina | pdf
• Educação Inclusiva no Campo da Pesquisa no Ensino de Ciênciasartigos publicados no evento ENPEC
• Liliani Correia Siqueira Schinato, Dulce Maria Strieder | pdf
• Educação Inclusivauma perspectiva sobre formação de professores de ciências
• Liliani Correia Siqueira Schinato, Dulce Maria Strieder | pdf
• Estratégias de Ensino e Aprendizagem com Enfoque CTS em Cursos de Engenharia Civil
• Valdir Rogério Corrêa Pinto, Mauro Sérgio Teixeira de Araújo | pdf
• O Trabalho Infantil em Três Vozes na Educação de Jovens e Adultos
• Marcos Gonzaga, Regina Magna Bonifácio de Araújo | pdf

Hipátia. São Paulo, v.4, n.2, 2019.

Publicado: 2019-12-30

Editorial

• Editorial
• César Otero-Garcia, Línlya Sachs, Miriam Cardoso Utsumi | pdf

Ensaios

• A Tragédia da Esquerda Acadêmica e o Mal-estar na Universidade Brasileira
• Marcelo Salles Batarce |  pdf
• Artigos
• Ciências Humanas e Exatasum diálogo difícil
• Roberto Ribeiro Baldino |  pdf
• Rupturas em Limites de Estruturas Matemáticas da Música Ocidental
• Chrisley Bruno Ribeiro Camargos, Ademir Donizeti Caldeira |  pdf
• Ensaios sobre Compreensões em Matemática em Perspectivas de Resolução de Problemasuma análise percussiva de atividades ao zapeamento
• Luiz Carlos Leal Junior, Lourdes de la Rosa Onuchic |  pdf
• Uma Caracterização das Tarefas Desenvolvidas na Disciplina Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental em Matemática de uma Instituição Privada
• Diego Fogaça Carvalho , Osmar Pedrochi Junior , Fátima Dias |  pdf
• Os Teoremas de Pappus para os Sólidos de RevoluçãoA demonstração de James Gregory
• Robson Raulino Rautenberg, Roy Wilhelm Probst |  pdf

Iniciação Científica

• O Método dos Mínimos Quadrados Aplicado ao Ajuste de Curvas
• Francisca Edna Ferreira, Reginaldo Amaral Cordeiro Junior |  pdf
• A Abordagem da Trigonometria no Livro Didático do 9º Ano do Ensino Fundamental
• Jeferson Santos José |  pdf

Relatos de Experiência

• O Ensino da Matemática por meio da Contação de Histórias
• Wellington Rabello de Araujo, Gisele de Lourdes Monteiro, Fabiane Mondini, Rosa Monteiro Paulo |  pdf

Resenhas

• PEREIRA, D. E. Correspondências Científicas como uma Relação Didática entre História e Ensino de Matemática. 2014. 281 p. Tese (Programa de Pós-Graduação em Educação) – Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2014.
• Luís Felipe Gonçalves Carneiro, Mirian Maria Andrade Gonçalez |  pdf

Hipátia. São Paulo, v.4, n.1, 2019.

Publicado: 2019-07-03

Editorial

• Editorial
• César Otero-Garcia; Linlya Sachs | pdf
• Apresentação
• Milton Rosa |  pdf

Ensaios

• O Programa Etnomatemática e a Crise da Civilização
• Ubiratan D’Ambrosio |  pdf

Artigos

• Um Currículo Trivium para a Matemática Fundamentado nas Perspectivas da Etnomatemática e da Modelagem
• Milton Rosa, Daniel Clark Orey |  pdf
• Potencialidades do Inventário da Realidade para Escola do Campo em Áreas de Reforma Agrária
• Línlya Sachs |  pdf
• Aproximações da Etnomatemática e Interculturalidade nas Produções Acadêmicas com a Temática Indígena
• Maria Aparecida Mendes de Oliveira |  pdf
• A História da Matemática numa Perspectiva para a Formação Humana dos Futuros Professores de Matemática
• Janine Barbosa Lima Fransolin, Roberto Barcelos Souza |  pdf
• Uma Proposta para Integrar a História da Matemática ao Ensino de Matemáticahistória das matrizes e as regras do discurso matemático
• Aline Bernardes |  pdf
• Etnomatemática e Prática Docente Indígenaa cultura como eixo integrador
• Sanda Maria Nascimento de Mattos, José Roberto Linhares de Mattos |  pdf
• A Etnomatemática em uma Comunidade Quilombola da Região Amazônicaelo entre conhecimento empírico e escolar
• Romaro Antônio Silva, José Roberto Linhares de Mattos |  pdf
• Uma Discussão sobre a Educação Matemática no Contexto do Trabalho e da Economia Solidária
• Geisa Zili Shinkawa da Silva, Marcela Aparecida Penteado Rossini, Renata Cristina Geromel Meneghetti |  pdf
• Etnomatemática e Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemáticaum olhar sobre a produção científica no Brasil
• Rodrigo Tadeu Pereira Costa, Cristiane Coppe Oliveira |  pdf
• Sentidos Produzidos ao Processo Educativo a partir de uma Prática Pedagógica com Base na Etnomatemática
• Vanessa Silva da Luz, Celiane Costa Machado |  pdf
• Etnomatemática, Práticas Pedagógicas e Professores da Educação Básica
• Marli Teresinha Quartieri, Ieda Maria Giongo, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt |  pdf
• Educação Financeira na Escola Básica Brasileiraum olhar sociológico
• Luzia de Fátima Barbosa Fernandes, Denise Silva Vilela |  pdf

Hipátia. São Paulo, v.3, n.2, 2018.

Publicado: 2018-12-31

Editorial

• EDITORIAL
• César Otero-Garcia, Línlya Sachs | PDF

Artigos

• UMA CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA PARA O MODELO CLÁSSICO DE MALTHUS
• Lorena Carolina Rosa Biffi, Breno Gabriel da Silva, Lucieli Trivizoli |  PDF
• INVARIANTES OPERATÓRIOS E NÍVEIS DE GENERALIDADE MANIFESTADOS POR ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
• Keila Tatiana Boni, Angela Marta Pereira das Dores Savioli |  PDF

Iniciação Científica

• PÁGINA DA INTERNET PARA O ESTUDO DE SISTEMAS LINEARES VIA FATORAÇÃO LU
• Isabela Cassia Dominical Parra, Gustavo Cabrelli Nirschl |  PDF

Relatos de Experiência

• LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM DEBATE A LUZ DAS PROPOSTAS DA UFT E DA UFCA
• ROCHELANDE FELIPE RODRIGUES, Paulo Gonçalo Fárias Gonçalves, Kaled Sulaiman Khidir |  PDF

Resenhas

• MORAIS, R. dos S. O processo constitutivo da Resolução de Problemas como uma temática da pesquisa em educação matemática. 2015. 471f. Tese (Doutorado em Educação Matemática). Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, 2015
• Cidimar Andreatta, Norma Suely Gomes Allevato |  PDF
• SILVA, C. R. da. Os Signos Peirceanos e os Registros de Representação Semiótica: qual Semiótica para a Matemática e seu Ensino? 2013. 202f. Tese (Doutorado em Educação Matemática) – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, SP, 2013.
• Naíma Soltau Ferrão |  PDF

Hipátia. São Paulo, v.3, n.1, 2018.

Publicado: 2018-06-30

Editorial

• EDITORIAL
• Rosicleide Rodrigues Garcia, S. César Otero-Garcia |  PDF

Ensaios

• FONOLOGIA, DISCURSO E INTERDISCIPLINARIDADE: RELAÇÕES POSSÍVEIS ENTRE A FONOLOGIA E A MÚSICA
• Waldemar Ferreira Netto |  PDF

Artigos

• SINAIS DE PONTUAÇÃO E LINGUÍSTICA APLICADA
• Anderson Silva |  PDF
• ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: MUITO ALÉM DA GRAMÁTICA E DA ESTRUTURA DO TEXTO
• Maria Beatriz Gameiro Cordeiro |  PDF
• GÊNEROS DA ESFERA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA E A FORMAÇÃO DE LEITORES
• Jéssica Máximo Garcia |  PDF
• NO PRINCÍPIO ERA O VERBO, FEZ-SE A LINGUAGEM E CRIOU-SE O DISCURSO
• Marta Silva Souza |  PDF
• O QUE UMA SIMPLES VOLTA NA PRAÇA PODE DIZER SOBRE NÓS: UM ESTUDO SOBRE NARRATIVA ORAL E O CONTEXTO SÓCIO-HISTÓRICO DO MÉDIO TIETÊ
• Rosicleide Rodrigues Garcia, Fábio Garcia Dias |  PDF
• GÊNEROS DISCURSIVOS E ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA: CONTRASTES DA TEORIA À PRÁTICA PEDAGÓGICA
• Vitor Pereira Gomes |  PDF

Hipátia. São Paulo, v.2, n.2, 2017.

Editorial

• Editorial
• César Otero-Garcia, Línlya Sachs

Artigos

• CONCEPÇÕES DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA SOBRE AS METODOLOGIAS DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA
• Gabriela Castro Silva Cavalheiro, Renata Cristina Geromel Meneghetti, Augusta Teresa Barbosa Severino |  PDF
• O NÚMERO DE EULER: CONTRIBUIÇÕES E POSSIBILIDADES PARA A ESCOLARIDADE BÁSICA.
• Wagner Marcelo Pommer |  PDF

Comunicações Científicas

• AS PESQUISAS BRASILEIRAS E O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA DV´S INCLUSOS: UMA REVISÃO CATEGORIZADA
• Fábio Alexandre Borges, Tiago Pereira |  PDF
• O QUE OS ALUNOS DIZEM? UMA REFLEXÃO DE UMA PRÁTICA DE SALA DE AULA VIVENCIADA À LUZ DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA REALÍSTICA
• Daniela Harmuch, Marcele Tavares Mendes |  PDF
• O CAMPO DO ENSINO DE GEOMETRIA NO BRASIL: DO BRASIL COLÔNIA AO PERÍODO DO REGIME MILITAR
• Sandra Konzen, Luci Teresinha Marchiori dos Santos Bernardi, Bruna Larissa Cecco |  PDF
• AS FUNÇÕES DIDÁTICAS DESEMPENHADAS PELA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO
• Elisangela Miranda Pereira Carlini, Mariana Feiteiro Cavalari Silva |  PDF

Resenhas

• CORDEIRO, E. M. Travessias de Cecília: a caminho da Educação Matemática no Ceeja Padre Moretti (Rondônia). São Paulo: Cultura acadêmica, 2015.
• Liliane dos Santos Gutierre |  PDF

Hipátia. São Paulo, v.2, n.1, 2017.

Publicado: 2017-06-30

Editorial

• Editorial
• César Otero-Garcia, Línlya Sachs

Artigos

• O USO DO GEOGEBRA NA APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA ANALÍTICA NO ENSINO MÉDIO
• Gilreide Maria Silva, Miriam Cardoso Utsumi |  PDF
• Comunicações Científicas
• A BALESTILHA: UM INSTRUMENTO NÁUTICO COMO RECURSO PARA ABORDAR CONCEITOS MATEMÁTICOS
• Antonia Naiara de Sousa Batista, Ana Carolina Costa Pereira |  PDF
• MODOS OUTROS DE EXPRESSÃO DOS CÁLCULOS DIFERENCIAL E INTEGRAL NOS RASTROS DE EUDOXO E ARQUIMEDES
• Diego de Matos Gondim |  PDF
• CÁLCULO INTERATIVO: UM AMBIENTE VIRTUAL DE SUPORTE ÀS AULAS DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL
• Alan Franco do Couto, André Luis Trevisan |  PDF
• Resenhas
• FUX, J. Literatura e Matemática: Jorge Luís Borges, George Perec e o OULIPO. 1. ed. São Paulo: Perspectiva, 2016.
• Rafael Montoito Teixeira |  PDF
• LORENZATO, S. (Org.). Aprender e ensinar geometria. Campinas, SP: Mercado das Letras, 2015. – (Série Educação Matemática).
• Marcelo Bergamini Campos |  PDF
• SKOVSMOSE, O. Educação Matemática crítica: a questão da democracia. Campinas: Papirus, 2001, Coleção Perspectivas em Educação Matemática, SBEM, 160 p.
• Virgínia Cardia Cardoso |  PDF

Hipátia. São Paulo, v.1, n.1, 2016.

Publicado: 2016-12-31

Editorial

• EDITORIAL
• S.César Otero-Garcia

Artigos

• ALGUNS ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DO CONCEITO DE FUNÇÃO
• Edna Maura Zuffi |  PDF
• O QUINTO POSTULADO DE EUCLIDES COMO HISTÓRIA DE PROBLEMAS
• Línlya Sachs |  PDF
• PRIMEIRO COLÓQUIO BRASILEIRO DE MATEMÁTICA: UMA BREVE APRESENTAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO FEMININA
• Angélica Raiz Calábria, Mariana Feiteiro Cavalari |  PDF
• QUERIDO DIÁRIO: O QUE DIZEM AS NARRATIVAS SOBRE A FORMAÇÃO E A FUTURA PRÁTICA DO PROFESSOR QUE ENSINARÁ MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS
• Américo Júnior, Carmem Lúcia Brancaglion Passos |  PDF
• AS RELAÇÕES COM O SABER ESTABELECIDAS NA AÇÃO DO PROFESSOR EM SALA DE AULA: INVESTIGAÇÕES REALIZADAS COM O USO DA MATRIZ 3X3 ENTRE OS ANOS DE 2011 A 2014
• Diego Fogaça Carvalho, Vanessa Largo |  PDF
• OS TRIKERNELS DE STRATONOVICH E DE BEREZIN PARA J=1 E J=3/2
• Nazira Hanna Harb |  PDF

Resenhas

• PIRES, F. de S. Álgebra e formação docente: o que dizem os futuros professores de matemática. 2012. 138f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2012.
• Henrique Rizek Elias |  PDF |