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Revista de Filosofia e Ensino. Rio de Janeiro, v.2, n.2, 2020 / v.1, n.1, 2019.
Revista de Filosofia e Ensino. Rio de Janeiro, v.2, n.2, 2020.
- Publicado: 2021-12-24
- Expediente
- Apresentação
- Felipe Gonçalves Pinto; Rafael Mello Barbosa
- Artigos
- Ensino de filosofia: a ressignificação conceitual filosófica no contexto social do educando
- Anne Caroline Freitas Vieira Aragão, José Belizário Neto, Reinaldo Oliveira Menezes
- É o diário filosófico uma possibilidade de resistência em tempos sombrios?
- Marcio Nicodemos
- Relatos de Experiência
- Memórias de uma prática de ensino filosófico
- Marcos Machado
- A filosofia africana ubuntu: relato de uma oficina
- Fábio Borges-Rosario
- Produtos Educacionais
- Jogo Arte&FilosofiaEntre conceitos e afetos
- Aline de Oliveira Rosa
- Tradução
- Edwige CHIROUTER, Da filosofia na escola a uma escola filosóficaDevolver o sabor aos saberes para lutar contra as desigualdades escolares
Revista de Filosofia e Ensino. Rio de Janeiro, v.2, n.1, 2020.
- Filósofos e o medo da morte
- Publicado: 2021-03-18
- Expediente
- Apresentação
- Francisco José Dias de Moraes, Bianca Vilhena Campinho Pereira, Marcelo Senna Guimarães
- Editorial
- Felipe Gonçalves Pinto; Luis Cesar Fernandes de Oliveira
- Artigos
- Fanzinagem filosófica sobre o medo da morteuma percepção da Apologia de Sócrates (28a-30d)
- Everton Grison
- Montaigne e a preparação para a mortePode a filosofia ensinar a morrer?
- Marcelo da Costa Maciel
- Virtude e morte no pensamento de Aristóteles
- Brunno Alves da Silva
- A felicidade e a instabilidade das coisas humanas
- Everton de Jesus Silva
- Notas introdutórias para a compreensão de “A morte voluntária”, de F. Nietzsche.
- Affonso Costa
- Zaratustra e a morte como festa
- Ícaro Meirelles Figueredo
- Algumas notas sobre Martin Heidegger e o conceito de morte nos parágrafos 52 e 53 de Ser e Tempo
- Edinei Marcos Grison
- Morte, Medo e Transcendência em Pascal e Heidegger
- Felipe Mandato, Francisco José Dias de Moraes
- Sobre o temor da morte: provocações a partir de Pascal e Heidegger
- Écio Pisetta
- Crítica da Razão Negra e Racionais MC’s:Organização e medo da morte
- Amanda Filgueiras Flor, Luana Lima
- Resenhas
- Resenha do filme “Elefante” de Gus Van Sant à luz do ensaio de Hannah Arendt “A crise na educação”
- Bianca Vilhena Campinho Pereira
Revista de Filosofia e Ensino. Rio de Janeiro, v.1, n.1, 2019.
- Estudos de Filosofia e Ensino
- Publicado: 2019-12-31
- Expediente
- Apresentação
- Edgar de Brito Lyra Netto
- Editorial
- Felipe Gonçalves Pinto; Luis Cesar Fernandes de Oliveira
- Artigos
- Ensino de Filosofia como campo de conhecimentoBrevíssimo estado da arte
- Patrícia Del Nero Velasco
- A filosofia na construção de jogosO recurso do lúdico na produção coletiva e divulgação do conhecimento filosófico
- Taís Silva Pereira
- Design de jogos e traduçãoapontamentos teórico-metodológicos de uma oficina pautada no trabalho como princípio educativo
- Thiago Camargo de Albuquerque
- Star Trek – Deep Space Nine na sala de aulafilosofia, política e alteridade na vizinhança de um wormhole
- Valéria Cristina Lopes Wilke
- Entre a autonomia e a alienaçãoa ambiguidade no processo de constituição da identidade feminina
- Susana de Castro
- Entre filósofasgênero, decolonialidade e o lugar de fala das mulheres na filosofia
- Joana Tolentino
Filosofia e Ensino | CEFET-RJ | 2019
Estudos de Filosofia e Ensino (Rio de Janeiro, 2020) tem como escopo principal a divulgação de produções científico-filosóficas realizadas por estudantes de cursos de bacharelados e licenciaturas em Filosofia, professores e pesquisadores de Filosofia dos vários âmbitos de Ensino, que se lançam ao desafio de pensar o Filosofar, seu ensino e seu aprendizado.
A Revista propõe-se à divugação de produções intelectuais filosóficas que abordem questões filosóficas acerca de seu ensino e de sua aprendizagem em diversas perspectivas teórico-práticas.
Periodicidade semestral.
Público alvo: professores, estudantes e pesquisadores da área de filosofia, prioritariamente comprometidos com a pesquisa, o ensino e o aprendizado de Filosofia.
Filiação/vinculação: A Revista Estudos de Filosofia e Ensino possui vínculo com o Programa de Pós-Graduação em Filosofia e Ensino, pertencente à Diretoria de Pesquisa e Pós-Graduação do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca – CEFET-RJ.
ISSN: ?
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