Posts com a Tag ‘Contextos UMCE (CUs)’

Artículos

• Análisis de portafolios producidos por estudiantes de la carrera de arquitectura: un estudio desde el modelo de la valoración
• Marco Antonio Alarcón Silva
• Recepción de la poesía visual de Joan Brossa: conexiones con la memoria de Chile
• Lorena Berríos Barra
• La historia nacional cuestionada: interculturalidad para una enseñanza de la historia clave Latinoamericana
• Guillermo Castro Palacios
• Lenguaje para el siglo XXI: un vínculo de interés
• María Regina González Díaz, Sandra Gajardo Saldías
• Ciudadanía rural y nueva ruralidad: impacto de las Modernizaciones en el medio rural de Chile
• Sergio J. González Rodríguez
• Rescatando la memoria de Villa La Reina: La oralidad de la autoconstrucción tutelada y la identidad colectiva, 1966- 1980
• Belén Meneses Varas
• El apodo sociopolítico en Latinoamérica
• Juan Pablo Reyes
• Políticas públicas y educación lingüística en Brasil
• Helenice Joviano Roque-Faria, Keila Nubia de Jesus Barbosa
• Racismo en la prensa chilena: deconstrucción de la frontera simbólica en la representación social del Mapuche como el otro
• Julio Sáez Gallardo

Reseñas

• Hugo M. Castellano: integración de la tecnología educativa en aula. enseñando con las TIC
• Nilsen Gamboa Alarcón

Artículos

• Recepción de textos clásicos grecolatinos e intertexto lector: la minificción como opción didáctica
• Lorena Francisca Berríos Barra
• El escritor en la prensa: Luis Orrego Luco como editorialista de la Revista Selecta
• Jaime Galgani Muñoz
• Actitudes de estudiantes de traducción Inglés-Español hacia recursos gramaticales del español asociados a anglicismos de frecuencia
• Carlos I. Echeverría Arriagada
• Museo de la Memoria y de los Derechos Humanos: fijación, dinamismo y disputa del derecho
• Pablo Peñaloza Aragonés
• EL orfanato identitario y la búsqueda de certezas en el falso autoestop de Milan Kundera
• Pablo Santibáñez Ramírez
• La mujer como bastión de la reconstrucción nacional: representaciones sociales presentes en El Mercurio, 1973-1979
• Francisca Sepúlveda Jerez
• Hipertexto y enseñanza de la lengua en la educación chilena
• Álex Veloso Crisóstomo
• Disponibilidad léxica de la región Nea de Argentina. Análisis Socio-Semiótico de formas asociadas al acto de insultar
• Hugo Roberto Wingeyer

Notas

• Quiasmo intercultural. Deriva etnocéntrica e intercultural envés
• Andrés Ajens
• Taller de cuentos interactivos: Desarrollo de competencias genéricas desde el sello identitario
• Viviana Bahamondes Oyarzún

Reseñas

• Laura Alonso y Florentino Blázquez: el docente de educación virtual. Guía básica
• Paola Moncada Zúñiga
• Carmen Balart, Irma Césped: el imaginario en novelas chilenas actuales: temas y estructuras
• Cristián Rodríguez
• Isidro Moreno: aplicaciones de la web en la enseñanza
• Fernanda Huaiquinao Briceño

Presentación

• La creencia popular vigente en Chiloé y en la cuenca del carbón: un enfoque semiótico-pragmático
• Juan Bahamonde Cantín
• Una mirada semiótica a la violencia de género en el discurso periodístico
• Natalia Virginia Colombo
• El discurso político de resistencia en las redes sociales: el caso de los memes desde una perspectiva crítica y multimodal
• Carlos Fuica González
• Repensando la historia del canibalismo en los albores de la humanidad
• Rafael Hidalgo Carrasco
• Gorgias: la tragedia de conocer
• Manfredi Moreno Paz
• La recepción de hipertextos. Multimodalidad y representación
• Sophie Obinger
• Doctrina social de la iglesia chilena. Tradición y modernidad en la etapa previa al Concilio Vaticano II
• Aldo Yávar Meza
• Procesos de cambio en el área palatal de hablantes nativos de la ciudad de Corrientes, Argentina
• Hugo Roberto Wingeyer, Olga Natalia Trevisán

Notas

• Panteón clásico, infancia, vejez y mujer. El humanismo cristiano en el Elogio de la locura de Erasmo
• Mauricio Andre Rivera Arce
• A propósito de El cuerpo como máquina. La medicalización de la fuerza de trabajo en Chile: el dispositivo médico y su alcance
• Hugo Sir Retamales

Reseñas

• Fernando Zamora: Filosofía de la imagen: lenguaje, imagen y representación
• Claudio Araya Seguel
• Gloria Favi: Crónicas de la marginalidad. Bandidos, huachos y gañanes en la literatura chilena del siglo XX
• Fernando Martínez Cruz

Artículos

• La virgen roja y la madre muerte: lo abyecto y lo siniestro en la vida de Hildegart Rodríguez
• Elizabeh Alvarado
• Educación sexual preventiva en adolescentes
• Julia Alvarado Thimeos
• Sinergia entre representaciones sociales y multimodalidad. Análisis crítico de un discurso publicitario audiovisual
• Claudio Araya Seguel
• Política y constitución en el estado de derecho contemporáneo: ilegitimidad de la Constitución chilena vigente
• Jaime Bassa Mercado, Nicolás Fuster Sánchez
• Del discurso académico al discurso educativo
• Jesús Rafael Briceño Briceño, Alberto Villegas Villegas, Eva Pasek de Pinto
• Catarsis y epifanía en la narrativa de Clarice Lispector y María Luisa Bombal
• Elga Pérez Laborde

Notas

• El ejercicio de la docencia en la formación de educadores de párvulos. Estudio exploratorio en la Región Metropolitana
• Graciela Ezzatti San Martín, Eduardo Fernández Ortega
• El kai kai: la cultura más allá de la lengua
• Marcela Garrido Díaz
• Don Pedro Polo: siniestra figura docente en la obra de Pérez Galdós
• Valentín Martínez-Otero Pérez

Reseñas

• Eni Orlandi. Análisis del discurso. Principios y procedimientos
• Miguel Alvarado Borgoño
• Rafael Rubio: Mala siembra
• Cristián Basso Benelli
• Miguel Alvarado. Aculturaciones. El vacío de la cultura o el delirio de la identidad
• Ana Iris Díaz Martínez

Artículos

• La argucia de la pulcritud: apuntes sobre búsquedas estéticas e ideológicas
• Miguel Alvarado Borgoño
• Presencia del imaginario de Hieronymus Bosch como intertexto del universo poético en El Infierno Musical de Alejandra Pizarnik
• Cristián Basso Benelli
• Ellos y nosotros. Reflexiones sobre identidad latinoamericana a partir del viaje de Alexander von Humboldt a la América española
• Paula Caffarena Barcenilla
• Virtudes democráticas: ¿Tiene sentido comprometerse políticamente?
• Nicole Darat Guerra
• La Web 2.0 como herramienta para la alfabetización digital en contextos multiculturales
• Isidro Moreno Herrero
• Maletín Literario: evaluación de sus propósitos desde la perspectiva de los estudiantes
• Alejandro Sepúlveda Obreque, Margarita Opazo Salvatierra, Daniel Sáez Sotomayor
• Música y tecnología: taller para la integración de las TIC en el aula de educación musical
• Tomás Thayer Morel
• Incorporación de las restricciones léxicas en los contornos de las definiciones de verbos y adjetivos en un diccionario semasiológico de español
• Carolina Valdenegro Hormazábal

Reseñas

• Helio Gallardo: Para subir al Jomalú
• Gloria Favi Cortés
• Chuck Palahniuk: Pigmeo
• Pablo Mora Venegas
• Gary Small y Gigi Vorgam: El cerebro digital
• Jocelyn Trujillo Canales

Artículos

• Intervenciones urbanas, radiografías de la ciudad
• Karina Benito
• Ciudad, memoria y ficción: Ricardo Piglia y el caso argentino
• Laura Yasmín Conejo Olvera
• Mayo del 68: una experiencia urbana
• Mario Fabregat Peredo
• La ciudad medicalizada. Michel Foucault y la administración de la población en Europa durante los siglos XVIII y XIX
• Nicolás Fuster Sánchez
• El transeúnte urbano como sujeto crítico. Una lectura desde el paseo ahumada, de Enrique Lihn
• Carlos Lange Valdés, Francisca Lange Valdés
• La ciudad del cemento: Olavarría, 1960-1980
• Griselda Lemiez
• El discurso de la contraidentidad mexicana en las crónicas urbanas de los rituales del caos, de Carlos Monsiváis
• Olga Ostria Reinoso
• Ciudad, dimensión vertical y símbolo
• Cristián Pérez Villarroel
• Transición, memoria y neoliberalismo en la ciudad de la oscura memoria de las armas de Ramón Díaz Eterovic
• Luis Valenzuela Prado
• “La virtud bajo amenaza”. La ciudad de Santiago y las obreras fabriles. 1880-1930
• Diana Veneros Ruiz-Tagle

Notas

• Literatura e imaginarios geográficos. Los cambios en la producción del espacio en la ciudad de Santiago en los inicios del siglo XXI
• Gloria Favi Cortés

Reseñas

• Martin Kohan. Zona urbana. Ensayo de lecturas sobre Walter Benjamin
• Marcelo Barría Bahamondes

Artículos

• La experiencia Calama, una bisagra entre los curas obreros y la dictadura cívico-militar chilena
• Paulo Álvarez Bravo
• Dictadura militar y construcción de modelos femeninos en la provincia de Valdivia, Chile, entre 1973 a 1974
• Roxana Navarrete Valdebenito
• Diálogo crítico con el valor ideológico de la literatura anclada en la transición concertacionista
• Benjamín Tomás Escobar Cataldo
• Lejano a Lutero, cercano a Rabelais. Una mirada al “Erasmo” de Lucien Febvre
• Mauricio Rivera Arce
• La Metáfora Conceptual en el Aula ILE: un Estudio Preliminar
• Rodrigo Gualaman Arias, Francisco Tobar Pérez, Miriam Zúñiga Trier
• Coherencia entre el pensar y el hacer: la concepción de los docentes acerca de la comprensión lectora y su aplicación en el aula
• Ninoska Alejandra Yáñez Farías
• El Enfoque de Aprendizaje Basado en Tareas y su Relación con el Manejo de Clases
• Joselin Aravena Quintanilla, Paloma Méndez Bravo, Génesis Ordóñez Alarcón, M. Jesús Palominos Zamora, Paula Retamal Hernández, Valentina Tori Soto
• Competencias lingüísticas de entrada: estudiantes de primer semestre de pedagogía en alemán de la Umce. Cohortes 2013 y 2017
• Ángel Bascuñán Valenzuela
• Múltiples voces, diferentes lecturas, un mundo histórico-literario: Tengo miedo torero, de Pedro Lemebel
• Carmen Balart Carmona, Silvia Cortés Fuentealba

Notas

• La apasionante forma de hablar de los chilenos. El español de Chile: generalidades
• Rodolfo Andrés Vivanco Rojas
• Una aproximación crítica a la teoría de la relevancia
• Alejandro Villamor Iglesias

Publicado: 2018-06-25

Publicado: 2016-11-22

Artículos

• Análisis crítico de tres afiches de la campaña contra la violencia hacia la mujer: Maricón es el que maltrata a una mujer
• Claudio Araya Seguel
• Colectivo onírico y modernización en Chile entre los años 1981 y 1988
• Zeto Bórquez Zúñiga
• Las creencias lingüístico-pedagógicas de profesores de inglés respecto a la enseñanza y aprendizaje del idioma en el contexto universitario
• Astrid Guerra Azócar, Macarena Guerra Azócar, Claudio Díaz Larenas
• Variabilidad metafórica: dimensiones universales versus particulares de la metáfora conceptual
• Enrique Huelva Unternbäumen, Adriana Machado de Oliveira, Fabrícia Silva de Carvalho, Laíssa Christina Lopes Campos
• Identidad nacional y el aporte jesuita por medio del lenguaje en los siglos XVI – XVIII
• Mario Luna, Leandro Pérez
• (Des) marcando fronteras y (des) construyendo identidades: las prácticas socioculturales discursivas de proverbios latinoamericanos
• María Luisa Ortiz Álvarez
• Las desavenencias con lo literario: Amuleto de Roberto Bolaño
• Paulo César Thomaz

Notas

• Creative Commons: problemas legales de autoría y producción de conocimiento
• Valentina Bonilla Calderón, Carlos Valderas Arenas
• Benjamin hoy por hoy: Atlas Walker Benjamin Constelaciones
• Nicolás Fuster Sánchez

Reseñas

• Laurent Danon-Boileau. Los trastornos del lenguaje y la comunicación en el niño
• Jéssica Barraza Bizama

Artículos

• Entre el relato histórico y la historia como devenir en la perspectiva del análisis del discurso: Manual de Obstetricia para el uso de la matrona (1898)
• Carolina Bravo González
• Breve paseo tetracientífico (Semiótica, Hermenéutica, Literatura y Educación)
• Jesús Rafael Briceño Briceño
• Algunas consideraciones sobre los archivos regionales. El caso de Antofagasta
• Dina Escobar Guic
• Un exiliado siempre serás. El desarraigo en las novelas de Osvaldo Soriano
• Nicolás Hochman
• El mito de la expiación en el cuento “El Aspado” de Mariano Latorre
• Gloria Favi Cortés
• La razón de la ciudad. Filosofía (y) política con Eugenio Trías
• Patxi Lanceros M.
• Contextos para la historia de Chile
• Alejandra Leal Ladrón de Guevara
• Lo pedagógico como dispositivo de subjetivación
• Pedro E. Moscoso-Flores
• Notas sobre el pensamiento de John Rawls: posición original y tolerancia en un sistema democrático constitucional
• Cristian Viera Álvarez

Reseñas

• Alessandro Baricco: Emaús
• Pablo Mora Venegas
• Pierre Bayard: Cómo hablar de los libros que no se han leído
• Christian Yáñez Farías

Artículos

• Las manifestaciones míticas en la memoria de los mineros de la cuenca del carbón
• Juan Bahamonde Cantín
• Explorando un modelo lingüístico-pedagógico innovador para la enseñanza y aprendizaje del inglés y la formación inicial docente en Chile
• Ellen G. Batt, Claudio Díaz Larenas
• De amigos fraternales a espías encubiertos. Visiones de lo alemán en Chile: los informes Zinger y Martínez (1942)
• Diego Canales Ramírez, Daniela Muñoz Leiva, Rayén Pérez Ortiz
• Usos pedagógicos de los relatos digitales en el proceso de enseñanza aprendizaje del idioma inglés
• Claudio Díaz Larenas, Mabel Ortiz Navarrete
• Carlos Marx contra Simón Bolívar: una explicación histórica
• Mario Fabregat Peredo
• El castellano, variedades hispanoamericanas y la identidad nacional (mirada desde la República Checa)
• Anna Mištinová
• Conflictos y polémicas de la crítica en(tre) escritores de las vanguardias, del compromiso político y de la antipoesía
• Elga Pérez Laborde
• El juego como Fenómeno Fundamental Existencial Humano (consideraciones desde la filosofía y la psicología del arte)
• Pedro Salinas Quintana
• El poblamiento precolombino del archipiélago cubano y su posterior repercusión en el español hablado en Cuba
• Sergio O. Valdés Bernal

Reseñas

• Maingueneau, Dominique. Análisis de textos de comunicación
• Miguel Bargetto Fernández

Ponencias sobre el imaginario

• El imaginario carcelario y símbolo del canario en la cueca chilena
• Sebastián Jara Quinteros
• El imaginario del amor trágico en la poesía de Gabriela Mistral
• Gilda Pandolfi Setti

Ponencias Área de Ciencias Sociales

• Autoritarismo e democracia na América Latina: práticas políticas híbridas
• Francisca Pinheiro Coelho
• Brasil: a economia da (des) esperança
• Carlos A. Lima Ferreira
• Participación, construcción y significancia de la historia: una mirada desde el pensamiento de Paulo Freire
• José P. Grez Albiña

Ponencias Área de Literatura

• La mancha de Caín
• Sara Almarza Costa
• Presencia intercultural en las manifestaciones míticas de Chiloé contemporáneo
• Juan Bahamonde Cantín

Ponencias Área de Arte

• El lugar del arte en Beatriz Sarlo
• Paula Espinoza Orcaistegui

Ponencias Área de Educación y Didáctica

• Volver al colegio. Re-enfoque a la educación de adultos en Chile
• Richar Parra Robledo, Jessica Singer González
• Evaluación del contexto interaccional en aulas de educación parvularia, básica y media
• Nolfa Ibáñez S., Florencia Barrientos W., Teresa Delgado A., Gladys Geisse G.

Conferencias

• O professor ideal perante a realidade atual
• Hilda O. Hartmann Lontra
• La palabra, lugar geométrico de la poesía chilena
• Jaime Blume Sánchez

Artí­culos de Literatura y Ciencias Básicas

• Temas de la narrativa moderna chilena: del romanticismo al naturalismo
• Carmen Balart Carmona
• O discurso sobre a leitura em revistas nacionais de informação a informação do imaginário do leitor sobre o best-seller
• Gilberto de Castro
• Las ciencias positivas, su presunta superioridad y aspiración a la universalidad
• Yonnhatan García Cartagena, Eduardo Robles Monzoncillo
• Perspectivas de la postmodernidad institucional
• José G. Vargas-Hernández

Informes de Investigación

• Programa de evaluación para ensayos en lengua alemana “EKA”
• Ángel Bascuñan Valenzuela
• La lógica de estudiar en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Las razones del porqué los jóvenes actuales del siglo XXI eligen estudiar las carreras de pedagogía
• Laura Chuaqui Numan

Ponencias sobre el imaginario

• La influencia de la percepción espacial en la configuración del imaginario captado en torno a Santiago de Chile
• Rodrigo Rocha Pérez

Ponencias Área de Ciencias Sociales

• Manuel de Salas: una imagen de patria y nación para Chile
• Alejandra Leal Ladrón de Guevara
• El espectáculo fenomenal
• Mario Fabregat Peredo

Ponencias Área de Literatura

• Atlas da experiência humana: metáfora invulgar?
• Hilda Hartmann Lontra
• La poesía de Ermelinda Díaz y el nacimiento de su canto
• Olga María Díaz
• Popol Vuh
• Johanna M. Castillo Morales

Ponencias Área de Lingüística

• Andrés Bello: sus ideas gramaticales y ortográficas
• Miguel A. Bargetto Fernández, Catalina Duboy Mandiola
• Diversidad cultural y lengua española: ¿cuál es el real aporte de las academias?
• Liliana C. Belmar Bizama

Ponencias Área de Educación, Metodología y Didáctica

• Enseñanza de la literatura: análisis crítico del panorama actual y aproximaciones didácticas
• Mauricio Arenas Oyarce
• Saberes do professor do ensino médio: possibilidade de identificá-los quando os professores relatam suas práticas
• Beatriz Atrib Zanchet

Ponencias Área de Tecnología y Comunicación

• El video: nuevos usos y alcances educativos en la era de la web 2.0
• Francisca Lizana Urbina, Beatriz Rodríguez García
• ¿Estereotipación en la interpretación de la comunicación no verbal intercultural?
• Jéssica Barraza Bizama

Artículos de Ciencias Sociales

• Algunos mitos, estereotipos, realidades y retos de Latinoamérica
• José G. Vargas-Hernández
• Del epistolario de los colonos alemanes en Chile
• Úrsula Tapia Guerrero

Artículos de Literatura y Lingüística

• Tres momentos de la novela policial en Chile: de la novela policial a la novela policial negra y al thriller
• Carmen Balart Carmona
• Algunas consideraciones en torno a las TICs en la formación de Profesores de Lengua Castellana y Comunicación
• Teresa Ayala Pérez
• Redécouvrons Thélème
• Olga María Díaz

Reseñas y Comentarios

• Miguel de Unamuno: San Manuel Bueno, Mártir
• Orlando J. Vidal Leiva
• Cien años del escritor dominicano Juan Bosh: su profunda relación con Chile
• Oscar Aguilera Alvarez

Conferencias

• A motivação metafórica nas expressões idiomáticas como parte do patrimônio cultural dos povos latino-americanos
• Luisa Ortiz Alvarez

Ponencias sobre el imaginario

• Islas de la metáfora: una lectura multimodal
• Margareth Dos Reis Villalba
• Arquetipos atacameños: los buenos, los malos; los sabios y los tontos
• George Serracino Calamatta
• ¿Dónde anda lo alemán en Santiago? Un breve imaginario
• Úrsula Tapia Guerrero

Ponencias Área de Ciencias Sociales

• Francisco de Miranda, Simón Bolívar y Bernardo O’Higgins, el Libertador de Chile
• Luis Rubilar Solis
• “Una agresión al honor nacional”: El incidente de la legación alemana a través de dos contemporáneos
• Diego Canales Ramirez, Daniela Muñoz Leiva

Ponencias Área de Literatura

• Problematizando as fronteiras de gender/genre: Três Penélopes
• Cristina Stevens Teixeira
• O símbolo, o mito e a recepção na fábula tocantinense
• José Ferreira Cacio
• El refugio poético de María Isabel Lara Millapán
• Cynthia González Kukulis
• El tema religioso en tres poetas chilenos de hoy
• Maximino Fernández Fraile
• La simbología de la piedra en la poética de João Cabral de Melo Neto
• Elga Pérez Laborde

Ponencias Área de Lingüística

• A contribuição de línguas africanas na formação socio-cultural do nordeste do Brasil
• Wellington Marinho de Lira
• Español de Chile: en búsqueda del estereotipo y de símbolos de estatus
• Teresa Ayala Pérez

Ponencias Área de Educación y Didáctica

• Hannah Arendt: notas para pensar la crisis de la educación contemporánea
• Rita César de Assis
• Un tema a discutir: el currículo por competencias en la formación de profesores de Historia y Geografía
• Silvia Cortés Fuentealba
• Ponencias Área de Tecnología y Comunicación
• Sociedad de la información, producción de conocimiento y competencias básicas: de la idealidad global a la realidad regional
• Yonnhatan García Cartagena, Eduardo Robles Monzoncillo

Artículos de Lingüística

• La conexión ilocutiva con “porque” en el español hablado
• Enrique Huelva Unternbäumen
• Bases teóricas del estructuralismo
• Miguel A. Bargetto Fernández

Mesa Redonda: Educación, Cultura y Globalización

• Globalización, culturas e identidades locales
• Roberto Hernández Aracena
• Reflexiones sobre cultura, desarrollo y globalización desde las disciplinas sociales
• Mario Orellana Rodríguez
• La globalización: demandas y desafíos que platea a la educación
• Patricio de la Puente Lafoy

Ponencias sobre el imaginario

• El imaginario poético en Üi de Adriana Paredes Pinda
• Cynthia González Kukulis
• La imagen del indio en Chile durante la colonia ¿retrato o discurso?
• América Figueroa Díaz, Viviana Gallardo Porras
• Los prejuicios gramaticales en el imaginario lingüístico
• Jose L. Rozas Romero
• El imaginario lingüístico en la vida cotidiana
• Nelly Olguin Vilches, Alma Hermansen Leiva

Ponencias Área de Educación

• Proyecto educativo institucional
• Marta G. Muñoz Chavez, Karen P. Rico Palma, Edith C. Saavedra Castro
• Alfabetización, letramento y exclusión
• Orlinda Carrijo Melo
• Avaliação de educação superior no Brasil: qualidade do trábalho academico em questão
• Marilia Fonseca
• Formação de professores: percepção sobre teoria e prática
• Odiva Silva Xavier, Luci Fumiko Matsu Chaves, Celeida Belchior Garcia Cintra Pinto, Gilvaci Rodrigues Azevedo Pinho, Cassia M. Ramalho Salim

Ponencias Área de Metodología y Didáctica

• Propuesta pedagógica para la enseñanza del portugués brasileño y su cultura: Proyecto Diplomado en Lengua Portuguesa Hablada en Brasil y Cultura y Literatura Brasileñas
• Patricio A. Hernández Catenacci, Elisa C. Moraes Rodrigues Lopes
• A didática na formação do professor: relação professor-aluno
• lima Passos Alencastro Veiga, Edileuza Fernandes da Silva, Odiva Silva Xavier, Rosana Cesar de Arruda Fernandes
• Propuesta didáctica para el análisis crítico de la TV dentro de clases
• Mónica Espinoza Henríquez, M. de los Ángeles Orellana Medina

Ponencias Área de Tecnología y Comunicación

• Poesía para todos
• Regina González Díaz
• El aula polifónica, nuevos desafíos a la comunicación dentro del aula
• Carolina Jorquera Martínez
• Tempo, realidade, ficção: as outras estações do ano
• Adriana Moellmann Levy

Artículos de Literatura y Educación

• Ética da ação docente
• Tania Maria Baibich-Faria, Francis Kanashiro Meneghetti
• Dos poetas suizos contemporáneos: Beat Sterchi y Pedro Lenz
• Ursula Tapia Guerrero
• Aproximações pedagógicas_interculturais via gênero discursivo Romance de formação
• Enrique Evaldo Janzen

Reseñas

• LUQUE DURÁN, J. D. D. & PAMIES BERTRÁN, A, (eds.) (2007): Interculturalidad y lenguaje, Vol. II: Identidad cultural y pluralidad lingüística. Granada, Método ISBN 978-84-7933­ 482-6
• Juan de Dios Luque D.

Informes de Investigación y Temas de Actualidad

• Pedro Prado, escritor chileno, Premio Nacional de Literatura, 1949
• Carmen Balart Carmona, Irma Césped Benítez
• La enseñanza de lenguas extranjeras en el St. Ursula Gymnasium
• Angel Bascuñán Valenzuela
• Competencias profesionales en profesores iniciales de inglés y su socialización en el quehacer docente
• Ingrid Gude Reichardt

Homenaje

• Homenaje de despedida: profesor Alden Gaete Jeniceck
• Carmen Balart Carmona

Mesa Redonda: “Dinámica del Lenguaje en los Grupos Juveniles”

• Jerga juvenil en el español de Chile y la identidad en la aldea global
• Teresa Ayala Pérez
• A giria juvenil em tres contextos latinoamericanos: Cuba, Brasil e Chile
• Luisa Ortiz Alvarez

Ponencias sobre el imaginario

• Imaginario y novela moderna
• César García Álvarez
• La imagen de lo alemán en algunas obras de la literatura hispanoamericana
• Úrsula Tapia Guerrero
• El imaginario presente en la literatura franco-antillana de mujeres del siglo XX
• Patricia Rojas Vera
• Imaginario masculino en la sociedad norteamericana
• Claudia Méndez Endress, Irene Rostagno Eytel

Ponencias Área de Literatura

• Contos e lendas da capital federal: um resgate da literatura brasiliense
• Adriana Levino Gouveia
• Imágenes al pasar: dos poetas del Chile actual
• Patricio Jeria Soto
• Ideología y utopía en un cuento de Óscar Castro
• Gloria Favi Cortés
• Rememorar el paisaje de los poetas populares. Poesía popular venezolana
• Moisés Cárdenas Chacón

Ponencias Área de Educación

• Autobiografía como forma de producción de la subjetividad docente
• Maria Rita de Assis César
• O ciberespaço e suas implicações na educação e na arte comtemporânea
• Pedro Luiz da Silva Filho
• Webcolaborativa e competências transversais do cirrículo no estágio docente: inclusão digital, cidadania ativa e mobilidade urbana sustentável
• Rosa Abreu Ravelli
• Visual texts and the shaping of identity
• Sara Oliveira Rejane de Freites
• Artículos de Literatura, Lingüística y Educación
• Alsino o la búsqueda de un ideal
• Carmen Balart Carmona, Irma Césped Benítez
• Las ideas lingüísticas y pedagógicas de Eduardo de la Barra y su polémica con Lenz y Hanssen
• Barry L. Vellemann

Informes de Investigación y Temas de Actualidad

• El francés en el sistema educativo chileno: causa perdida o caballo de Troya para un cambio
• Marie-Noëlle Antoine
• La imagen fílmica como soporte para un estudio comparativo entre Don Juan de Marco y Don Quijote
• Leonor Dinamarca Carrasco
• Arte, educación y cultura en América Latina
• Yocelyn Valdebenito Carrasco, Patricia Lagos Arredondo

Ceremonia Inaugural

• Palabra, imagen e imaginario
• Carmen Balart Carmona

Mesa Redonda: Enfoques y estrategias para la enseñanza de la literatura

• El texto literario: estrategias de lectura
• Antonieta Pereira
• Enseñanza de la literatura
• Irma Césped Benítez

Ponencias sobre el imaginario

• Curupira: encanto ou estranhamento no imaginário folclórico
• Arlindes Alves de Sousa
• O Brasil rural e o imaginário infantil
• Clara Etiene Souza Lima
• El rol de profesores/ras en las representaciones e imaginario social chileno. 1830-1920
• Dina Escobar Guic
• Lenguaje, literatura, cultura y educación en el imaginario del Decreto 220 de la Reforma Educacional
• Jaime Blume Sánchez

Ponencias Área de Literatura

• Um tempo, dois poetas: estilhaços da memória
• Rita de Cassi Santos Pereira
• La india y la defensa de la tierra: relecturas mistralianas
• Alex Ibarra Peña
• Poesía y belleza
• Gilda Pandolfi Setti

Ponencias Área de Lingüística

• La lingüística aplicada como ciencia empírica
• Enrique Huelva Unterbäumen
• Lenguaje y lengua en la construcción de la individualidad y de la realidad social
• Orlando J. Vidal Leiva
• Preguntas, interrogaciones, pragmática y español como lengua extranjera
• Julián Barroso Merino
• Los sistemas de comunicación no verbal en el aprendizaje de lenguas
• Ingrid Gude Reitchardt

Ponencias Área de Ciencias Sociales

• As políticas sociais e seus limites no processo de mundialização
• Carlos A. Ferreira Lima
• Cultura política e poder: planejamento e tecnocracia no setor de ciência e tecnologia no Brasil, no período 1975-1995
• Nancy A. Campos Muniz
• Los gobiernos radicales en Chile (1938-1952)
• Israel San Martín Mercado

Artículos de Literatura, Lingüística y Educación

• La narrativa de Roberto Ampuero en la globalización cultural
• Gioconda Marún
• Linguagem como fator de inclusão/exclusão de trabalhadores da indústria
• Relindes Ianke Leite, Nilson Marcos Dias Garcia

Ponencias Área de Literatura

• Dos perspectivas literarias en la visión y reconstrucción de la figura del Libertador Simón Bolívar
• María I. Sáenz-Villarreal Sánchez
• Poiesis originaria: el lugar de la poesía mapuche en Chile
• Cynthia González Kukulis

Ponencias Área de Lingüística

• La cortesía lingüística en textos orales y escritos
• Ingrid Gude Reichardt
• Hacia una lectura crítica del discurso publicitario
• José L. Rozas Romero

Ponencias Área de Cultura e Identidad

• Los textos icónicos como expresión de una pedagogía contemporánea
• Nelly Olguín Vilches, Alma Hermansen Leiva
• La voz de las Antillas en Latinoamérica. Bases conceptuales para una experiencia didáctica
• Patricia Rojas Vera
• Lengua, literatura y cultura: aspectos constructores de la identidad nacional
• Orlando J. Vidal Leiva

Ponencias Área de Educación

• La incidencia del número de alumnos en el aprendizaje significativo en el aula
• Patricia López Bórgel

Artículos de Literatura

• El centro del mundo como configurador de Las islas nuevas de María Luisa Bombal
• Isabel Vilches Contreras
• Narrativa fantástica-maravillosa contemporánea
• John Toro Abarza

Artículos de Metodología y Didáctica

• Papel de la creatividad en el nuevo currículum
• Jaime Blume Sánchez

Artículos de Educación, Cultura y Civilización

• Crisis de la educación chilena
• Luz Cox Méndez
• Rol de la diversidad lingüística y cultural en los cimientos de un nuevo humanismo
• Olga María Díaz
• La encrucijada de los tiempos premodernos, modernos y postmodernos en Latinoamérica
• José G. Vargas Hernández

Informes de Investigación

• Análisis semiótico y pragmalingüístico de programas de televisión chilenos de entretención
• Mónica Espinoza Henríquez, Nora Tapia Novoa
• Disposición emocional en la interacción en el aula: percepción de académicos y estudiantes de la Universidad
• Florencia Barrientos Watkins, Teresa Delgado Arriagada, Gladys Geisse Garda

Ponencias Área de Educación

• El constructivismo en la reforma de la educación en Chile
• Luz Cox Méndez
• Identidad e integración iberoamericana a través de la enseñanza de la literatura
• Gustavo Iglesias Soto

Ponencias Área de Lingüística

• “Reality shows”: lecturas semióticas, lecturas didácticas y opinión crítica de estudiantes chilenas
• Teresa Ayala Pérez
• La denominación como proceso semántico en una historieta chilena
• Liliana Belmar Bizama

Ponencias Área de Literatura

• Imágenes del amor en la creación literaria de Gabriela Mistral
• Carmen Balart Carmona, Samuel Fernández Saavedra
• Semblanza poética de Pablo Neruda
• Pedro Olivares Torruella

Ponencias Área de Ciencias Sociales y Geografía

• La Geografía como disciplina escolar: avances y retrocesos en la reforma chilena
• Silvia Cortés Fuentealba
• Naturaleza y uso del texto de Ciencias Sociales en la cultura del aula
• Adela Fuentes Aravena

Artículos de Literatura

• La crítica literaria hoy: visión global de las grandes corrientes críticas contemporáneas
• Jaime Blume Sánchez
• Imaginario bíblico en Gabriela Mistral
• Irma Césped Benítez

Artículos de Educación, Cultura y Civilización

• ¿Humanista o humanidista? ese es el problema en el campo de la educación
• Pedro Menores Alvarez
• Desafíos de la tolerancia en el siglo XXI
• Víctor H. Méndez Aguirre
• La falacia de la ciudadanía activa y global
• José G. Vargas Hernández

Artículos de Ciencias Sociales y Geografía

• Modernidad y antimodernidad: el nazismo y su ideología
• Mario Fabregat Peredo

Mesa Redonda: Identidad y Cultura en América Latina

• Educación, diversidad y globalización
• Viola Soto Guzmán
• Identidad, idiosincrasia y cultura latinoamericana
• Ernesto Livacic Gazzano
• Humanismo en la educación
• Hugo Montes Brunet

Mesa Redonda: Literatura Latinoamericana

• Presentación del libro Pensamiento, cultura y literatura en América Latina
• Patricia Cabrera López
• Paisagens da palavra e da cultura brasileira no cenário latino-americano
• Hilda Lontra Hartmann
• La novela en Chile a fines del siglo XX
• Irma Césped Benítez

Conferencia: El creador en su creación

• Antonio Miranda por ele mesmo
• Antonio Lisboa Carvalho de Miranda

Ponencias Área de Literatura

• El modernismo desconocido: José María Facha, erotismo y revolución
• Ignacio Betancourt Robles
• Continuidades y rupturas en el papel de los escritores y la literatura
• Patricia Cabrera López
• Temas e tramas: percurso lírico (a poesía brasileira contemporanea de autoria feminina)
• Roselene de Fátima Constantino
• Clarice Lispector: entre quadros e poemas
• Danilo Lobo Pinto
• Geografía poética de Brasil o las encrucijadas estéticas de la pluralidad
• Elga Pérez Laborde
• Amazonia: un paraíso imperdible
• Henryk Siewiersky
• Mito en Jorge Luis Borges. Un acercamiento en cinco textos escogidos
• Claudio Yáñez Valenzuela
• Hilda Hilst: a poética do erotismo e da morte em A obscena senhora D
• Zélia Bora Monteiro

Ponencias Área de Lingüística

• Sentido del humor y “humor negro” en el español de Chile
• Teresa Ayala Pérez
• La dimensión discursiva en la producción escrita de textos de lengua española y portuguesa: un estudio comparativo
• Patricio A. Hernández Catenacci

Ponencias sobre Identidad Histórica, Patrimonio Cultural y Geografía

• Identidad chilena, un discurso inacabado
• Gloria Favi Cortés
• Medio ambiente y desarrollo sustentable: pasado y presente de una región
• Alden Gaete Jenicek
• Projeto Recriando Histórias: História local e formação de professores
• Tânia Maria F. Braga Garcia, Maria Auxiliadora Schmidt Moreira dos Santos

Ponencias sobre Educación, Filosofía y Tecnología

• Literatura e ensino: proposta para uma leitura dialógica do mundo na (da) sala de aula
• Robson Coelho Tinoco
• Articulando vozes, construindo identidades: contribuições de uma pesquisa em colaboração
• Maria Auxiliadora Schmidt Moreira

Mesa Redonda: Tradición y Patrimonio Cultural

• Palabra y cultura en América Latina: herencias y desafíos
• Diana Veneros Ruiz-Tagle
• Michel de Certeau y la operación historiográfica
• Ignacio Betancourt Robles
• Ensino de história na América: uma tradição (re)inventada
• María Auxiliadora Schmidt Moreira, Tánia María Braga Garcic

Mesa Redonda: Las Artes en Chile

• El arte en el espacio de la educación
• Humberto Zaccarelli Sichel
• Las artes en Chile: teatro
• Pedro Olivares Torruella
• La situación del compositor de música docta en el siglo XX
• Santiago Vera Rivera

Conferencias

• Neruda, el amor en cien sonetos
• Jaime Blume Sánchez
• El barco Winnipeg, experiencia humana e identidad chilena (a los 65 años del exilio español a Chile. Crónica de una jornada)
• César García Alvárez

Ponencias Área de Literatura

• La construcción del discurso utópico en Cautiverio feliz de Francisco Núñez de Pineda y Bascuñán
• Cathereen Colteers IIIescás
• La pampa sobre las tablas. Dramaturgia obrera bajo el salitre. 1900-1920
• María José Correa Gómez
• El texto retórico como objetivación cultural
• César García Alvarez
• El universo lírico y la palabra poética en la poesía de Armando Uribe Arce
• Cynthia González Kukulis
• La palabra en la antigua Hélade entre mythos y logos y sus proyecciones
• Giuseppina Grammatico Amari
• Voces sociales en vidas secas
• Sara Almarza Costa

Ponencias Área de Lingüística

• Comprensión y producción de textos: dos procesos culturales
• Nelly Olguín Vilches, José Luis Rozas Romero

Ponencias sobre Identidad Histórica, Patrimonio Cultural y Geografía

• Nuestra esquiva identidad: fragmentación cultural y memoria histórica
• Víctor Díaz Gajardo
• La minería del oro en el Tawantinsuyu a partir del relato de los cronistas tempranos
• Alejandra Didier Pérez
• Mucho más que kuchen y cerveza: el legado de los alemanes en Chile
• Úrsula Tapia Guerrero

Ponencias sobre Educación, Filosofía y Tecnología

• Propuesta de desarrollo profesional de las docentes universitarias a partir de sus necesidades de formación
• Ana M. Figueroa Espínala
• Lo contextual: una mirada a dos culturas
• Nolfa Ibáñez Salgado
• Lo público y lo privado en las bitácoras on-line
• Rubén Arriagacla Amaya
• Clausura Séptimo Congreso Internacional de Humanidades
• Ámbitos de la educación
• Carmen Balart Carmona

Artículos de Literatura

• Geografía poética de Chile
• Carmen Balart Carmona
• Naturaleza, paisaje y narrativa
• Irma Césped Benítez, Carmen Balart Carmona
• Calderón y el auto sacramental La vida es sueño
• Jaime Blume Sánchez
• Calderón y América
• César García Alvarez
• Cuentos de hadas de los inmigrantes alemanes en Chile
• Ursula Tapia Guerrero
• “Cartilla” amazónica de Thiago de Mello
• Henryk Siewiersky
• El sueño como lenguaje en la poética de Borges
• Elga Pérez-Laborde
• Approche d’un texte poétique: “Los arrieros” de César Vallejos
• Olga María Díaz

Artículos de Lingüística

• Una mirada semiótica para el discurso literario
• Nelly Olguín Vilches, Alma Hermansen Leiva

Artículos de Metodología

• Notes sur l’évaluation et la certification en Français Langue Internationale
• Olga María Díaz
• El rol de la literatura en la enseñanza del inglés como segundo idioma
• Irene Rostagno Eytel
• La comprensión del aprendizaje en el aula de Noel Entwistle
• Teresa Ayala Pérez, Liliana Belmar B., Orlando J. Vidal L.

Informes de Investigación

• Compilación documental sobre el campo literario chileno a partir de 1973
• Patricia Cabrera López

Ponencias

• Hábitos de consumo y percepciones frente a los medios de estudiantes chilenos de enseñanza media: lectura, radio e internet
• Teresa Ayala Pérez
• La comprensión lectora como base del proceso de humanización
• Viviana Bahamondes Oyarzún, José L. Rozas Romero
• Actualidad y pertinencia del humanismo
• María Teresa Labarías Albacar
• El alumno como ser de presente y de futuro
• Alejandro Ibáñez Rojas
• De la pedagogía del amor, de la poesía de la enseñanza
• Eliana Ortega González
• La educación como proceso de humanización de la aplicación de la tecnología
• Eduardo Robles Monzoncillo, Antonio Saldaño Mella
• Una invitación a lo emic: padres y apoderados dentro del sistema educacional
• George Serracino Calamatta, Jonathan Serracino Matus de la Parra
• Los niños de la calle, una oportunidad para la educación
• Soledad Rodríguez Olea
• Inteligencia emocional en la asignatura de Lenguaje y Comunicación
• Isabel Vilches Contreras
• Presencia de las humanidades: ¿mito, realidad, tema pendiente?
• René Flores Castillo
• Ceremonia de Clausura: El sentido humanista en el proceso de la educación
• Carmen Balart Carmona

Artículos de Literatura

• Literatura y humanización. Palabra sapiencial y palabra poética: vías de humanización mapuche
• Cynthia González Kukulis
• La imagen femenina en Hildegard von Bingen
• John Toro Abarza

Artículos de Lingüística

• Algunas consideraciones en torno al sesgo lingüístico
• Carmen Del Gatto Iturriaga

Metodología: Enfoques Curriculares

• Enfoque conductista
• Silvia Cortés Fuentealba
• Enfoque constructivista como teoría del conocimiento
• Adela Fuentes Aravena
• Enfoque curricular socio-crítico
• Nuria Balari Soriano
• Enfoque holístico: sus principios y enseñanza holística
• Patricia López Bórgel
• Perspectiva curricular holística
• Alma Hermansen Leiva
• Proyecciones desde los enfoques curriculares
• Carmen Balart Carmona

Homenaje: Pablo Neruda entre Chile y España

• Pablo Neruda: las vidas del poeta
• Carmen Balart Carmona
• Neruda en el corazón de España
• Jaime Blume Sánchez
• Imaginario poético-trascendente de Pablo Neruda
• César García Álvarez
• El mundo nerudiano de las caracolas
• Macarena Ruiz de Núñez

Ceremonia Inaugural

• “Humanidades y Evaluación”
• Carmen Balart Carmona

Conferencias

• Aprender con la evaluación
• Juan M. Álvarez Méndez
• De la autoevaluación a la acreditación de programas de formación profesional docente
• Eliana Rojas

Mesa Redonda: “El ingreso a la educación superior”

• Renovación del instrumento de selección de postulantes
• Pilar Armanet Armanet
• Prueba de Aptitud Académica SIES
• Darío Vásquez Salazar

Mesa Redonda: “La evaluación y sus efectos en el evaluado”

• La evaluación educativa: sentido y conceptualización
• Elizabeth Acosta Rodríguez

Mesa Redonda: “Cultura evolutiva”

• Los estándares de desempeño en la formación inicial docente
• Adela Fuentes Aravena

Ponencias

• ¿Por qué evaluar? Un fundamento teórico práctico
• Gloria Castillo Pinto
• Hacia una evaluación crítica-reflexiva en los procesos de formación: aportes y desafíos
• Fancy Castro Rubilar
• Enseñar y evaluar el francés lengua extranjera en función de un nuevo marco de certificación internacional
• Djamel Ould Abdesselam, Olga María Díaz
• La evaluación del desarrollo del pensamiento en la asignatura de Educación en Tecnología
• Eduardo Robles Monzoncillo, Pedro Unda Bravo
• Modelo de autoevaluación permanente: el portafolio de Formación Inicial (FLE)
• Patricia Rojas Vera
• La evaluación de los aprendizajes musicales
• Ana T. Sepúlveda Cofré

Aplicaciones Prácticas

• La educación en la sociedad massmediática: un desafío para los nuevos enfoques curriculares
• Teresa Ayala Pérez
• Construcción cooperativa para programación y evaluación
• Florencia Barrientos Watkins
• Evaluación interactiva. Una práctica diferente para el aprendizaje a distancia
• Guillermo Bravo Acevedo
• Bases de la educación: una propuesta de evaluación de desempeño estudiantil desde la interdisciplina
• Juan C. Errázuriz Galdames, Eduardo Liendo Duarte, Ana M. Soto Bustamante
• Nivel socioeconómico y autoestima del alumnado del departamento de Biología de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
• Fresia Farias Carrasco
• El ensayo de Carlos Franz: una mirada evaluadora del hombre y su espacio
• Cynthia González Kukulis
• Evaluación escolar y desigualdad socioeducativa
• Óscar Lennon del Villar
• El aprendizaje de la Biología desde la taxonomía SOLO: niveles SOLO en estudiantes universitarios
• Alejandro Sepúlveda Obreque, M. Elena Monsalve Uribe, Guillermo Riffart Richards
• “El proceso de evaluación en cuanto actividad humana”
• Carmen Balart Carmona

Presentación

• “Logro permanente de metas: un desafío en la formación de profesores”
• Carmen Balart Carmona

Conferencias

• Hacia la calidad de la educación universitaria: principios y mecanismos
• Moisés Silva Triviño
• La acreditación y su relación con el liderazgo institucional
• Raúl Atria Benaprés
• Acciones que debe tomar una institución para acreditarse en sus ámbitos constituyentes
• Ricardo Reich Álbertz
• Los estándares de desempeño y su relevancia en la acreditación
• Beatrice Ávalos Davison
• La autoevaluación institucional
• Virginia Sánchez Molina
• La acreditación de instituciones y carreras
• Roberto Goycoolea Infante
• La calidad de la educación superior
• Rene Flores Castillo

Mesa Redonda: El proceso de acreditación en la carrera de educación

• ¿En qué consiste la calidad de la educación superior?
• Pilar Alamos Varas
• ¿Por qué es importante la acreditación y cómo lograrla?
• María José Lemaitre del Campo
• ¿Qué es la acreditación?
• Mario Maturana Claro

Conclusiones del seminario

• De la autoevaluación a la acreditación
• Virginia Sánchez Molina
• Autoevaluación y mejoramiento institucional
• Carlos Sánchez Cunill

Artículos de Literatura

• ¿Qué es el tiempo?
• Raúl Ilufi López
• La ficción del tiempo en la narrativa chilena actual
• Irma Césped Benítez, Carmen Balart Carmona
• Después de un siglo: Los sertones de Euclides da Cuhna y su contribución a la literatura
• Elga Pérez Laborde
• Juan Guzmán Cruchaga: la última sed del poeta
• Ursula Tapia Guerrero

Artículos de Lingüística

• Aproximación semiótica a El péndulo de Foucault
• Irma Césped Benítez

Artículos de Metodología

• La tecnología como medio propiciador de aprendizaje significativo
• Carmen Balart Carmona, Irma Césped Benítez, Samuel Fernández Saavedra, Alejandro Araneda Urrea

Artículos de Literatura

• La vanguardia europea en el contexto hispanoamericano
• Harald Wenslaff-Eggebert
• Literatura y política en el México del siglo XX
• Patricia Cabrera López
• Islas fantásticas, reinos fabulosos y ciudades maravillosas: el descubrimiento del espacio y del mundo americano
• Jean-Pierre Sánchez
• La literatura de la reunificación alemana, un nuevo género literario
• Ursula Tapia Guerrero
• Interrogantes en torno a Jorge Luis Borges
• Carmen Balart Carmona, Irma Césped Benítez
• Gabriela Mistral y Cecilia Meireles: poetisas mayores
• Maximino Fernández Fraile
• Antonio Machado y Seferis, poetas de su patria
• César García Álvarez

Artículos de Lingüística

• Algunos aspectos léxicos en cartas privadas de emigrantes a Indias del siglo XVI
• Teresa Ayala Pérez
• Text and discourse: two suprasentential units
• Gloria Castillo Pinto
• Das Dativobjekt und die freien Dative bei Phraseologismen. Valenzverhältnisse in der Phraseologie
• Luz Cox Méndez
• Figuras etnolingüísticas de la relación al saber
• Olga María Díaz

Artículos de Metodología

• Goethe en la sala de clases
• Ramiro Aguilar Baldomar

Artículos de Educación

• Comprensión de los conflictos de la juventud universitaria. De la incertidumbre a la búsqueda de sentido
• Marcelo Martínez Keim
• Temuco, 1919: la “guerrilla” por los exámenes en el Liceo de Niñas. Crónica de un conflicto local y algunas breves reflexiones sobre la historia de la educación chilena
• Pablo A. Toro Blanco
• Notas
• El recuerdo trágico en la novela chilena contemporánea
• Leonor Dinamarca Carrasco
• La interpretación de los textos: enfoque estructural v/s recepción estética o del lector
• Ruth Mondaca Silva

Presentación

• Reflexiones sobre la universidad y un proyecto educativo nacional
• Carmen Balart Carmona

Mesa Redonda: “Rol de la universidad en el Chile actual”

• La Universidad en el Chile actual
• Ricardo Reich Álbertz
• Apuntes para una universidad reflexiva
• Marcelo Martínez Keim

Mesa Redonda: “Niveles del Currículo”

• Educación y currículo en el proceso de modernización en Chile
• Viola Soto Guzmán
• Evaluación del currículo y de los procesos de Formación Inicial de Docentes
• Diana Veneros Ruiz-Tagle

Mesa Redonda: “Valoración social de la Profesión Docente”

• Valoración de la profesión docente en Chile
• Iván Núñez Prieto
• El Colegio de Profesores y la valoración social de la profesión docente
• María Eugenia Contreras Medina

Mesa Redonda: “El Tema del Crédito Universitario”

• Proceso de asignación del Fondo Solidario de Crédito Universitario (FSCU)
• Rodolfo Peña Contreras

Mesa Redonda: Formación Inicial, Formación Continua”

• Desafíos para la formación docente del siglo XXI
• Mario Leyton Soto
• La modularización: nueva estructura curricular hacia el proceso de acreditación
• Raúl Labbé Osses
• Ciencias, visiones integradas de la realidad y el papel de las Humanidades
• Hugo Zemelman Merino

Conclusiones del seminario

• Misión y visión de una universidad con proyecto educativo
• Carmen Balart Carmona

Artículos de Literatura

• Las culturas y su irrenunciable vocación al arte
• Jaime Blume Sánchez
• Una lectura interpretativa de La Reina Isabel cantaba rancheras
• Carmen Balart Carmona, Irma Césped Benítez

Artículos de Educación

• Pedagogía universitaria y formación docente
• Eduardo Castro Silva

Artículos de Metodología

• El computador en la enseñanza de idiomas extranjeros
• Samuel Fernández Saavedra

Notas

• La cultura mapuche y el sentido de unión con la tierra y el entorno ecológico de sus ancestros en la novela y el cuento chilenos
• Laura Chuaqui Numan

Artículos de Educación

• Paradigma educacional y contexto social
• Carmen Balart Carmona, Irma Césped Benítez
• El desarrollo humano, las humanidades y la Reforma Educacional Chilena
• Julia Romeo Cardone
• Nuevo curriculum: respuestas a requerimientos del futuro. Pivote de la Reforma
• Cristian Cox Donoso
• La Reforma en los distintos niveles del Sistema Educacional Chileno
• Adela Fuentes Aravena
• Geografía y literatura. Una aproximación metodológica
• Lenka Domic Kuscevic
• Das Spanische als interferenzquelle beim Erlernen der deutschen Sprache
• Luz Cox Méndez

Artículos de Literatura

• Jorge Luis Borges y la tradición judaica
• Carmen Balart Carmona, Irma Césped Benítez
• Goethe y el Romanticismo
• Horst Nitschack
• Mann y Goethe
• Francés Lee
• Un centenario para el Premio Nobel Giorgos Seferis (1900-1971)
• César García Álvarez
• Juan Ramón Jiménez y “El amigo”
• Jaime Blume Sánchez
• Transmutación del dolor en Canto poético: Óscar Castro
• Isabel Vilches Contreras
• Ventana al mundo
• En torno de la memoria y del futuro
• Hugo Zemelman Merino
• Redondez y perfección de lo global y fecundidad de lo humano
• Giuseppina Grammatico Amari
• Alexander von Humboldt: viajero y descubridor de las Américas
• Ursula Tapia Guerrero
• Frida Kahlo. La vida hecha pasión (1907-1954)
• Alejandro Canales Horta
• Del peligro de la lectura
• Cornelia Boehm

Informes de Investigación

• Elementos didácticos para la enseñanza de la gramática francesa
• Olga María Díaz
• Seminario permanente de investigación: “Pensamiento, cultura y literatura en latinoamérica”
• Carmen Balart Carmona, Irma Césped Benítez

Notas

• Patrick Süskind, el perfume de la razón. Una ironía literaria para la filosofía moderna
• Elvis Ruz Vilca
• El sistema vocálico y las contracciones en el griego antiguo
• Iván Salas Pinilla

Publicado: 2017-05-08

• La crisis del hombre contemporáneo
• Ciencia, tecnología y sociedad
• Eduardo Cabezón Contreras
• El hombre en cuanto organizador de espacio
• Isabel Iglesias Casal
• La naturaleza inhumana
• Sergio Marras Vega
• Educación y desarrollo científico-tecnológico
• Iván Navarro Abarzúa
• Crisis, Ática y Valores
• Reflexiones sobre el comportamiento animal y humano: la conducta altruista
• Marcial Beltrami Boisset
• Comentario a los conceptos de “confianza y respeto”
• Hernán Briones Toledo
• Familia, escuela y sociedad: ¿agentes de humanización o deshumanización en la sociedad contemporánea?
• Teresa Clavería Guzmán, Sylvana González Medina, Mónica Peña Lillo
• Tecnología, ética e información
• Milena Fournet Moya, Enrique Ingunza Ayala, Orieta Muñoz Ibieta, Mauricio Sará San Martín, Mauricio Torres Yáñez
• Principales factores que comprometen el desarrollo integral del adolescente en una comunidad: un enfoque espacial
• Alden Gaete Jenicek
• El Muro de Berlín, monumento de opresión del siglo XX
• Ursula Tapia Guerrero
• Enfoques, Desafíos y Experiencias en el ámbito de la Educación
• El estudiante, organizador de su espacio virtual de aprendizaje
• Lizardo Barrera González, Monserrat Pérez-Cueto Deza, Julio Martínez Valdés, Pedro Villagra Riveros, Luis Segovia Véliz
• El Círculo de Conversación como propuesta pedagógica de transformación en la formación inicial docente (FID) de la UMCE
• Florencia Barrientos Watkins, Teresa Delgado Arriagada, Luz Elena Líbano Aravena
• El profesor virtual
• Ricardo Delzón Espinoza, Hernán Moraga Riquelme, Edmundo Núñez Olavarría, Nelson Olate Meló, Iris Smoje Tico
• La televisión y su lectura
• Alma Hermansen Leiva, Nelly Olguín Vilches
• La tercera edad: un desafío para la educación en el tercer milenio
• Horacio Marín García
• Educación y género: un taller de discusión con alumnos de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
• Ximena Vergara Johnson
• Múltiples Tendencias en la Reforma Educacional
• Reforma educacional y tendencias gramaticales
• Miguel Bargetto Fernández
• La educación y el principio de aceleración
• Silvia Cortés Fuentealba
• Revalorización de la Edad Media: “la educación y los juegos de rol”
• Leonor Dinamarca Carrasco
• Equidad e igualdad de oportunidades. Acercamiento al sustento ideológico de los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios del Decreto 220/98
• Rodolfo Gómez Cerda
• El problema de la participación en la elaboración del proyecto educativo: factores contribuyentes
• Carolina Jorquera Martínez

Ceremonia de Clausura

• En torno al proceso de la educación: reflexión y proyecciones
• Carmen Balart Carmona
• Síntesis del Segundo Congreso de Humanidades. Parte II
• La Universidad frente a la crisis del hombre contemporáneo
• Giuseppina Grammatico Amari

Artículos

• La Universidad frente a la crisis del hombre contemporáneo
• Retornar a los valores
• Jesús González López
• Dimensión humanista en el proceso de innovación de los currícula
• Hernán Soto Ramos
• Universidad y crisis
• Carmen Balart Carmona
• La sociedad actual de cambio y el rol de la mujer a las puertas del siglo XXI
• Josefina Bilbao Mendezona
• “Ce Malinalli” y la aculturación en la Nueva España
• Guillermo Bravo Acevedo
• Modelos Literarios
• Pedro Prado y Marta Brunet: dos visiones humanistas del mundo
• Carmen Balart Carmona, Irma Césped Benítez
• El discurso mítico en la poesía de Pablo Neruda
• Manuel Jofré Berríos
• El fin de la modernidad: impresiones y especulaciones latinoamericanas de Ernst Jünger
• Horst Nitschack
• Contexto histórico y recreación poética: Blas de Otero y su poesía
• Gilda Pandolfi Setti
• La deconstrucción del mito de don Juan en Tickets, please de D.H. Lawrence
• Irene Rostagno Eytel, Claudia Méndez Endress
• Pablo Neruda y el Instituto Pedagógico
• Luis Rubilar Solís
• Lo heroico en El Hobbit de J.R.R. Tolkien
• John Toro Abarza
• Infancia y literatura: nacimiento de un escritor, Óscar Castro
• Isabel Vilches Contreras

Lenguaje y Comunicación

• El lenguaje y la comunicación en la ‘era de las comunicaciones’
• Teresa Ayala Pérez
• Aprender, conocer, ser
• Olga María Díaz
• Lenguaje, identidad y telecomunicación
• Gloría Favi Cortés
• La imagen latente: imágenes y estereotipos Norte/Sur
• Lutviana Gómez Gómez
• Análisis del proceso evolutivo de los sistemas sociales y su relación con las formas de comunicación
• Jaime Molina Contreras
• Comunicación, individuo y humanidad
• Orlando Vidal Leiva

Educación y Proyectos

• La cultura y su dimensión económica: un desafío para la sociedad francesa contemporánea
• María Teresa Labarías Albacar
• La desigualdad socioeducativa en Chile en el siglo XX
• Oscar Lennon del Villar
• Determinación de necesidades de perfeccionamiento de profesores en informática educativa
• Patricia Espinosa Pacheco, Paz Espinosa Pacheco, Rosa Morales Millalongo, Orieta Muñoz Ibieta, Mauricio Sara San Martín
• Globalización y destino
• Erwin Robertson Rodríguez
• El hombre contemporáneo y la Nueva Realidad
• El hombre contemporáneo y la nueva realidad multicultural: conflictos, imágenes y estereotipos
• Isabel Iglesias Casal

Síntesis del Segundo Congreso de Humanidades. Parte I

• La Universidad frente a la crisis del hombre contemporáneo. Parte 1
• Giuseppina Grammatico Amari

Presentación

• La misión de la Facultad de Historia, Geografía y Letras
• Carmen Balart Carmona

Humanidades e Integración

• Rodolfo Oroz y las Humanidades en Chile
• Irma Césped Benítez
• Hombre, humanismo y humanidades
• Hernán Briones Toledo
• Desarrollo, educación y humanismo
• Jorge Figueroa Estay
• Fénix, Fausto, Narciso: esperanza y riesgos del humanismo en occidente
• Alden Gaete Jenicek
• La visión mítica
• Giuseppina Grammatico Amari
• Metafilosofía como disciplina de integración
• Rodrigo Inostroza Bidart
• Estudios europeos: modelo para una nueva integración de las disciplinas
• Horst Nitschack
• Las humanidades frente al debate filosófico sobre modernidad y posmodernidad
• Ricardo Salas Astrain

Humanidades, Comunicación y Literatura

• El hombre: un creador de signos
• Teresa Ayala Pérez
• Humanidades y negociación
• Jaime Espinosa Araya
• El hombre y su discurso
• Nelly Olguín Vilches, Alma Hermansen Leiva
• Neruda o la integración poética latinoamericana
• Luis Rubilar Solís
• La retórica: una aproximación a los textos coloniales
• Jimena Sepúlveda Brito
• Aspectos de la integración en la obra de escritores de la ex-RDA (1990 – 1996)
• Úrsula Tapia Guerrero

Humanidades y Arte

• Frida Kahlo: integración cultural a través del arte
• Alejandro Canales Horta
• Arte, arte literario y concreción estética
• Cynthia González Kukulis
• La música, una expresión humana al servicio del educador
• Jaime González Piña
• La expresión artística y las humanidades, un enfoque de educación integrada en la formación del educador
• María Antonieta Mendoza Basaure

Humanidades e Historia y Geografía

• La geografía y las humanidades
• Adela Fuentes Aravena
• ¿Para qué sirve la historia?
• Víctor Nazar Contreras
• Un escenario para la integración: América Latina y su historia desde la escuela
• Pablo Andrés Toro Blanco

Humanidades y Metodologí­a

• La clase taller
• Carmen Balart Carmona, Irma Césped Benitez
• La integración en el subsector de aprendizaje —Comprensión del medio natural, social y cultural—
• Silvia Cortés Fuentealba
• TV 5, El francés televisual para los profesores de los cinco continentes
• Michel Boiron, Olga Díaz Díaz
• El latín, una vía para aprender ortografía
• Virginia Espinosa Santos, María Angélica Jofré Muñoz
• Propuesta de innovación curricular para el Departamento de Historia y Geografía
• Eusebio Flores Silva
• Las humanidades y los objetivos transversales en la reforma de la educación chilena
• Luis Giménez Mora
• Enseñando humanidades: una experiencia desde la literatura
• Manuel Jofré Berríos
• La cultura como arqueología del presente
• Mario Teresa Labarías Albacar

Mesa Redonda: Integración disciplinaria

• Reflexiones en torno a la integración disciplinaria
• Carmen Balart Carmona
• La interdisciplinariedad y la educación musical
• Carlos Sánchez Cunill
• Integración disciplinaria desde las humanidades
• Beatrice Ávalos Davison

Mesa Redonda: Integración Lingüística

• Acerca del plurilingüísmo
• Ernesto Garrote Domingo
• La integración en las diferencias
• Eduardo Núñez Crisosto
• Lo clásico, integrador por excelencia
• Giuseppina Grammatico Amari

Mesa Redonda: Integración Latinoamericana

• El Mercosur y la integración subregional
• Cristián Garay Vera
• La integración de América Latina: una necesidad pasada, presente y futura
• Raimundo Heredia Vargas

Ceremonia de Clausura

• Sentido y orientación de las humanidades
• Carmen Balart Carmona

Publicado: 2017-05-09